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MiB_Maerz_2023

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n n a m a r G h p o t s i r h C : o t o f l e t i T / o t o F Wi l l kommen Unsere Älteren – gefragter denn je Der Fachkräftemangel in Deutschland sorgt allgemein für Unzufriedenheit. Nahezu täglich kommt man damit in Berüh- rung, wenn mal wieder kein Arzt- oder Friseurtermin, kein Handwerker oder Restauranttisch zu kriegen ist. Positiv wirkt sich der Mangel allerdings auf all diejenigen aus, die sich für eine Tätigkeit in einer der betroffenen Berufssparten interes- sieren – auch wenn sie bereits im fortgeschrittenen Alter sind und daher einer Bewerbung bislang keine Chance eingeräumt hätten. Warum es jetzt doch klappen könnte, beschreiben wir auf Seite 26. Um ein ähnliches Thema geht es auch zwei Seiten weiter. Die Schauspielerin Simone Rethel-Heesters besuchte unsere Senioreneinrichtung in Grünwald. Sie war mit Johannes Heesters verheiratet, der 108 Jahre alt wurde und noch im hohen Alter auf der Theaterbühne stand. Mit vier Bewohnern tauschte sie sich darüber aus, was einen Menschen im Alter fit hält. Alle waren sich einig: Wer geistig und körperlich aktiv bleibt und sich seine Neugier erhält, hat die besten Chancen auf ein erfülltes Alter. In der zweiten Lebenshälfte nicht zum „alten Eisen“ gezählt zu werden, stattdessen an neuen Entwicklungen teilzuhaben und die eigene Erfahrung an Jüngere weiterzugeben, wünschen sich viele Menschen. Beim Blick auf unsere ehrenamtlichen Gemeinschaften kann ich sagen, dass dieses „Generationen- modell“ wohl kaum irgendwo so gewinnbringend praktiziert wird wie dort. Ob in den Sanitätsbereitschaften, der Berg- wacht, der Wasserwacht oder der Gemeinschaft Wohlfahrts- und Sozialarbeit – hier arbeitet der Nachwuchs mit den „alten Hasen“ ganz selbstverständlich Hand in Hand. Ein gutes Fünf- tel der Ehrenamtlichen in diesen vier Gemeinschaften ist älter als 60 Jahre. Mit ihrer Routine und Kompetenz stellen sie eine unverzichtbare Stütze dar. Kürzlich wurden wieder zahlreiche Mitglieder des Münchner Roten Kreuzes für ihr jahrzehnte- langes Engagement geehrt – je zwei 70- und 65-jährige Mit- gliedschaften waren darunter, vier 60-jährige, sieben 55-jährige und acht 50-jährige. Eine beachtliche Statistik, auf die wir sehr stolz sind. Stolz sind wir übrigens auch darauf, dass uns gar nicht so wenige „Rotkreuz-Familien“ mittlerweile in der drit- ten Generation unterstützen. Die Kinder sind durch ihre Eltern quasi ins Ehrenamt hineingewachsen und haben die Leiden- schaft fürs Rote Kreuz wiederum an ihre Kinder weitergege- ben. So lernen die Alten von den Jungen und umgekehrt. Zum Wohle derjenigen, die unsere Hilfe benötigen. Aus Liebe zum Menschen! Ihr/euer Karl-Heinz Demenat Vorsitzender h c s z t e l K a h c s a S : o t o F 18 Teilnehmer eines Jugend- integrations- kurses. Titelthema AKTUELL 04 Nachrichten aus dem Kreisverband RÄTSEL 09 Quiz: Schloss Schleißheim 17 34 Kreuzworträtsel Die Seite für Kids mit Grips Gewinner der vergangenen Ausgabe REPORT 10 18 28 Sich die Welt in Ordnung spielen Wie die Spieltherapie verletzte Kinderseelen heilen kann. Vielfältige Beratung unter einem Dach Das Münchner Rote Kreuz siedelte mehrere Angebote in der Boschetsrieder Straße an. „Man muss sich seine Neugier erhalten“ Die Schauspielerin Simone Rethel-Heesters tauschte sich mit Bewohnern einer Senioreneinrichtung aus. HILFE KOMPAKT 15 Es hat gerumst – was nun? Was nach einem Verkehrsunfall zu tun ist. SPEKTRUM 16 „Ich bin gern mit alten Menschen zusammen“ Der 16-jährige Marc Stratmann kümmerte sich ehrenamtlich um eine Seniorin. LEBENSHILFE 26 Noch mal ganz neu durchstarten! Auch viele ältere Berufstätige müssen oder wollen sich beruflich umorientieren. SERVICE 32 Wir sind für Sie da! 34 Impressum e n u e r G n a J : o t o F

Aktuel l Energiezuschuss der Stadtwerke In Kooperation mit der Stadt und den Wohl- fahrtsverbänden haben die Stadtwerke das Projekt „Wärmefonds“ gestartet. Der Fonds unterstützt Bürger mit geringem Einkommen dabei, ihre Energiekosten zu stemmen. Das Münchner Rote Kreuz hat dafür eine eigene Beratungsstelle eingerichtet. Astrid Simon ist die Wärmefondsbeauftragte beim Münchner Roten Kreuz. An verschiede- nen Standorten bietet sie jeweils wöchentlich persönliche Beratung an: Dienstags: Alten- und Service-Zentrum Riem Platz der Menschenrechte 10 9 bis 12 Uhr und 13 bis 16 Uhr Mittwochs: Alten- und Service-Zentrum Bogenhausen Rosenkavalierpl. 9 9 bis 12 Uhr und 13 bis 16 Uhr Donnerstags: Geschäftsstelle des BRK-Kreisverbandes München Perchtinger Str. 5, Raum 08 9 bis 12 Uhr und 13 bis 16 Uhr Freitags: Alten- und Service-Zentrum Harlaching Rotbuchenstr. 32 9 bis 12 Uhr und 13 bis 16 Uhr Montags ist Astrid Simon für telefonische oder E-Mail-Anfragen im Kreisverband erreichbar: Tel. 0 89/23 73-2 71 astrid.simon@brk-muenchen.de Verfassungspreis für das Jugendrotkreuz n e h c n ü M V K - K R B : o t o F Michaela Sieber (2. v. l.), Leiterin des JRK München, Moritz Oberwallner (hinten Mitte), Leiter der Schul- arbeit, und die sechs erfolgreichen Teilnehmenden des vergangenen JRK-Bundeswettbewerbs freuten sich mit Johanna Rumschöttel, Vorstandsmitglied des Kreisverbands, und Hermann Rumschöttel, der die Laudatio gehalten hat, über ihre Auszeichnung. Im Rahmen des diesjährigen Bayerischen Verfas- sungstages verlieh Bayerns Innenminister Joachim Herrmann dem Bayerischen Jugendrotkreuz am 30. November vor rund 600 Gästen im Hofbräuhaus den Verfassungspreis „Jugend für Bayern“. Damit würdigte er den Einsatz von mehr als 106 000 Kin- dern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen, die sich in ganz Bayern im Jugendrotkreuz ehrenamtlich engagieren. Das Münchner JRK erfuhr dabei wegen seines im Bundesvergleich hohen Ausbildungsstan- des und der dadurch möglichen zahlreichen Sanitäts- dienste eine besondere Würdigung. Seit 2009 vergeben die Bayerische Volksstiftung und die Bayerische Staatsregierung gemeinsam den Verfassungspreis „Jugend für Bayern“ an Jugendliche und Jugendorganisationen. Damit erkennen sie be- sondere Verdienste um den Kulturstaatsgedanken im Sinne der Bayerischen Verfassung und um die Demo- kratie in Bayern an. Kampagnenstart für mehr ehrenamtliche Helfer Um neue Helfer zu finden, haben die bayerischen Hilfsorganisationen gemeinsam mit Bayerns Innenminister Joachim Herrmann im November die Kampagne #MehrAlsPflicht gestartet. Die Kampagne soll Menschen dazu animieren, sich einzubringen, zu engagieren und eben mehr als ihre Pflicht in der Gesellschaft zu tun. Auf Plakaten und digitalen Werbe- flächen im ganzen Freistaat werden die Werbemotive zu sehen sein. Unter www.helfernetz.bayern finden Interessierte den nächsten Standort einer Hilfsorganisation, um Kontakt aufzunehmen. K R B : o t o F

Aktuel l l 8 8 o b r a b / m o c k c o t S i : . Ausbildung für den Ernstfall o t o F Wenn ein größerer Notfall die schnelle Hilfe der anrückenden Retter verschiedener Hilfsorganisationen erfordert, muss diese perfekt koordiniert sein. Bei Einsätzen ab einer gewissen Größe übernimmt die Sanitätseinsatzleitung die Führung aller Ein- satzkräfte des Sanitäts- und Rettungsdienstes. Sie besteht aus einem Organisatori- schen Leiter und einem Leitenden Notarzt. Zu deren Entlastung steht die sechsköpfige „Unterstützungsgruppe Sanitätseinsatzleitung“ bereit, die nach einem Dienstplan von allen vier Münchner Hilfsorganisationen sowie den Privatunternehmern mit überwiegend ehrenamtlichen Einsatzkräften in Rufbereitschaft besetzt wird. An drei Wochenenden im November bereitete ein gemeinsamer Grundlehrgang unter der Ägide des Münchner Roten Kreuzes 16 Teilnehmende auf diese Aufgabe vor. Realistische Szenarien eines größeren Schadensereignisses und spezielle Erfordernisse, etwa bei der Rettung von Menschen aus einem Hochhaus oder einem Tunnel, standen dabei im Fokus. Daneben waren die Zusammenarbeit von Feuerwehr, Polizei und Rettungsdiensten vor allem bei einem sogenannten Massenanfall von Verletzten sowie die Transportorganisation mit Luftrettungsmitteln ein wichtiger Teil des Unterrichts. Impfzentren wurden geschlossen Ende Dezember stellten die Impfzentren im Landkreis München ihre Arbeit ein – nach zwei bewegten, erfolg- reichen Jahren. Auch das Münchner Rote Kreuz war maßgeblich daran beteiligt. Aufbau und Betrieb der Einrichtungen, die der Kreisverband in Unterschleißheim und in Planegg übernommen hatte, waren eine Mammutaufgabe gewesen, denn für jede Organisation, die ein Impfzentrum übernahm, war es das erste Mal. In den drei (zeitweise vier) Impfzentren des Landkreises erfolgten vom 27. Dezember 2020 bis einschließ- lich 31. Dezember 2022 ganze 863 271 Impfungen, davon 268 761 Erstimpfungen, 281 015 Vervollständi- gungen und 313 495 Auffrischungsimpfungen. BRK Harlaching beschenkt Wohnungslose Die Ehrenamtlichen sammelten nützliche Geschenke und packten 136 Päckchen, die sie vor den Weihnachtsfeiertagen an zwei Initiativen für wohnungslose Menschen verteilten. Die Einrichtungen unterstützen die Klienten bei der Bewältigung ihrer besonderen sozialen Schwierigkeiten. Freiwillige Helfer gesucht! In der Notunterkunft für Geflüchtete an der Hachinger- Bach-Straße haben viele Familien aus der Ukraine Schutz gefunden. Hier, in Berg am Laim, kümmert sich das Münchner Rote Kreuz um die sozialpädagogische Betreuung und die Asylsozialberatung. Zur Unterstützung des Teams werden nun Freiwillige gesucht, die Erwachsene bei der Arbeitssuche oder Kinder betreuen möchten. Tel. 01 73/1 70 76 00 oder lejla.lovic@brk-muenchen.de

Aktuel l Am 1. Januar hat die neue Geschäftsführerin des BRK-Landesverbandes das Amt von Leonhard Stärk übernommen. Zuvor war sie bereits ein Jahr als stellvertretende Landes- geschäftsführerin im Bayerischen Roten Kreuz aktiv. Der Verband gewinnt mit ihr eine starke Führungspersönlichkeit mit großer Expertise in allen Facetten des Gesundheits- wesens. Denn die gebürtige Ulmerin promovierte in Humanbiologie und arbeitete unter anderem als kaufmännische Vorständin im Klinikum rechts der Isar. Als aktive Feuerwehr- frau und Rettungssanitäterin, aber auch als gelernte Krankenschwester bringt sie zudem ein umfassendes Wissen aus den Einsatzdiensten und dem Wohlfahrtsbereich mit. LEUTE K R B : o t o F DR. ELKE FRANK Neun Grundlehrgänge Sanitätsdienst Handgriffe der Pflege auch für Sanitäter Im Jahr 2022 haben 107 Teilnehmende in neun Grund- lehrgängen Sanitätsdienst ihre Prüfung erfolgreich abgeschlossen. Das Zertifikat ist die Basis, um als ehren- amtliche Einsatzkraft bei den Bereitschaften oder der Wasserwacht mitmachen zu können. Der Fokus liegt auf praktischen Übungen, die weit über Erste-Hilfe-Maß- nahmen hinausgehen. So folgt auf eine Onlineschulung mit 16 Unterrichtseinheiten der Präsenzteil, der zwei Wochenenden umfasst. Wie im richtigen Leben wurden die angehenden Sanitäterinnen und Sanitäter bei ihren praktischen Übungen – „Trainingsparcours“ war die Geschäftsstelle des Münchner Roten Kreuzes – nicht geschont. Die Corona-Pandemie und die Flutkatastrophen der letzten Jahre haben deutlich gemacht, dass Sanitäter und Sanitäterinnen im Notfall das Personal in Pflege- einrichtungen oder Krankenhäusern sinnvoll unter- stützen können. Deshalb sollen ehrenamtliche Helfer die wichtigsten Grundlagen der Pflege theoretisch lernen und praktisch üben. Die Münchner Rotkreuz Akademie hat sich darauf eingestellt und entsprechen- den Unterrichtsstoff in die Ausbildung aufgenommen. Nach einem Pilot-Durchgang waren sich alle Beteiligten einig, dass der neue Kurs ein sehr sinnvolles Angebot ist, dessen Inhalte auch in Situationen weit unterhalb der Katastrophe angewandt werden können. Ausbildung zur praxisanleitenden Person Die praktische Ausbildung im Rettungsdienst und in der Pflege ist ein wesentlicher Bestandteil der Berufs- ausbildungen des Gesundheitswesens. Den Verant- wortlichen für die Praxisanleitung kommt daher eine hohe Verantwortung zu, um die Handlungskompetenz des Nachwuchses auszubilden. Dieser Anforderung will die Münchner Rotkreuz Akademie mit einer fundierten Ausbildung zur praxisanleitenden Person nachkommen. Nun wurde sie auch als Weiterbildungs- einrichtung für die Praxisanleitung in der Pflege staat- lich anerkannt. Künftig bietet sie also nicht nur die 300-stündige pädagogische Ausbildung zur praxis- anleitenden Person, sondern auch die dreitägige Weiterbildung für die Praxisanleitung in der Pflege an. Bis Ende Oktober finden sich zahlreiche Termine im Programm. z t ö G e p a H / n e h c n ü M V K - K R B : s o t o F

Aktuel l Erstes American- Football-Spiel in Deutschland K R B : o t o F Am 13. November drängten sich in der Allianz-Arena die Fans des siebenmaligen Superbowl- Siegers und Rekord-Quarter- backs Tom Brady und des US- Volkssports American Football. Denn um auch in Deutschland die Werbetrommel für die hierzulande weniger populäre Sportart zu rühren, setzt die National Football Liga einzelne Spiele in Europa an. Der Premierenerfolg gab ihr recht: Als die Tampa Bay Buccaneers, Bradys Team, auf die Seattle Seahawks trafen, war die Arena mit ganz knapp 70 000 Zuschauern bis auf den letzten Platz besetzt. Neu war ein NFL-Spiel als Einsatzgeschehen auch für den Sanitätsdienst des Münchner Roten Kreuzes. Und hatten bereits zehnmal so viele Fans, wie ins Stadion passten, um Tickets ange- fragt, so erhielt auch der Kreisverband Bewerbungen aus ganz Deutschland von Sanitätern, die Dienst leisten wollten. Doch trotz des Andrangs verzeichneten die Einsatzkräfte, die für Spieler und Publikum verantwortlich waren, keinen erhöhten Bedarf an Not- fallversorgungen. Auch schwere Verletzungen blieben glücklicher- weise aus. Engagement fürs Leben Ein Ehrenamt zu übernehmen, ist nicht selbstverständlich. Umso mehr freut sich das Münchner Rote Kreuz über den langjährigen Einsatz seiner Helferinnen und Helfer. Bei der jüngsten Ehrung kamen wieder beeindruckende Zahlen zusammen: Mitglied- schaften 2 x 70 Jahre 2 x 65 Jahre 4 x 60 Jahre 7 x 55 Jahre 8 x 50 Jahre 12 x 40 Jahre 28 x 25 Jahre Kita-Spendenaktion Die Rotkreuz-Kitas vermitteln den Kindern Werte wie Nächstenliebe, Mitgefühl und Großzügigkeit. In diesem Sinne organisierte das Haus für Kinder Isoldenhof eine Spendenaktion: Die Kinder brachten von zu Hause haltbare Nahrungs- mittel mit und übergaben sie der Münchner Tafel. Fackelschwimmen zum Jahresbeginn Das kennen die Wasserwachtler auch anders: Bei fast schon frühlingshaften Lufttemperaturen von acht Grad begaben sich 13 wagemutige Isarretter am Dreikönigstag nach Einbruch der Dunkelheit zum traditionellen „Ein- läuten der Badesaison“ in die kühlen Fluten des Isarkanals. Mit Fackeln ausgerüstet, ließen sie sich von der Großhesse- loher Brücke eine Dreiviertelstunde bis zu ihrer Wach- station an der Marienklause treiben. Dort warteten zum Aufwärmen heißer Tee und eine schmackhafte Suppe. r e n i e r G l e a h c i M / t h c a w r e s s a W o t o F :

Aktuel l ?? ? 3 FRAGEN „Bedarf für sozial benachteiligte Familien sehr hoch“ Martin Feichtenbeiner übernahm die Leitung des „13er Bürger- und Kulturtreffs“ im Prinz-Eugen-Park, dem neuen Wohngebiet auf dem Gelände der früheren Prinz-Eugen-Kaserne in Bogenhausen. f l o W i f f e t S / n e h c n ü M V K - K R B : o t o F Herr Feichtenbeiner, die Gebäude auf dem Areal sind zum Großteil bezogen, die Grünanlagen sind weitgehend fertiggestellt. Was ist entstanden? Das neue Wohnquartier richtet sich an Menschen, die an einer vielfältigen Nachbarschaft und zahlrei- chen Kontakten, an einem breiten Aktivitätenange- bot und autoreduziertem Wohnen interessiert sind. Deshalb gehören zu den 1800 neu gebauten Woh- nungen nicht nur eine Grundschule und Kinder- tageseinrichtungen, sondern auch umfassende gemeinschaftlich nutzbare Flächen und das gerade im Bau befindliche Bürger- und Kulturzentrum, der „13er-Bürger- und Kulturtreff“. Was ist unter diesem Treff zu verstehen? Als integrierte Einrichtung wird er die gesellschaft- liche, soziale und kulturelle Nutzung unter einem Dach vereinen, als echter Mittelpunkt, im neuen Viertel zentral verortet. Wir planen eine Einrichtung mit Begegnungs-, Beratungs- und Begleitungs- angeboten, konkret bedeutet das: ein Alten- und Servicezentrum, einen Familientreff und einen Nach- barschaftstreff. Darüber hinaus werden in einem Veranstaltungssaal Theateraufführungen, Konzerte oder Vorträge, in den Gruppenräumen Besprechun- gen, Proben und Kurse stattfinden können. Und was ist nun Ihre Aufgabe? Mit der Trägerschaft des „13er-Bürger- und Kultur- treffs“ hat die Stadt das Münchner Rote Kreuz beauf- tragt. Leider hat sich der Bau des Gebäudes verzögert, sodass wir bei unseren ersten Aktivitäten mit einem Vorläuferprojekt improvisieren müssen. Wir wollen nun zunächst die familienunterstützenden Hilfen mit dem Schwerpunkt auf sozial benachteiligten Familien umsetzen, denn da ist der Bedarf sehr groß. Ich erarbeite gerade ein Programm für Familien mit Kindern bis zu sechs Jahren und miete dafür Räume an. Sobald das Gebäude für den Kulturtreff steht, werden auch die Angebote des Alten- und Service- zentrums und des Nachbarschaftstreffs Gestalt an- nehmen. Unterwasser-Scanner für die Vermisstensuche Mitte September testeten die Wasserwacht des Münchner Roten Kreuzes und die DLRG München-Mitte einen neu entwickelten Unterwasser-Scanner. Falls das Wasser für das menschliche Auge zu trüb ist, spürt er in einem Radius von bis zu 50 Metern und fünf Meter Tiefe menschliche Körper auf. Beim Praxistest im Fasaneriesee simulierten die Retter verschiedene Einsatzszenarien, etwa eine schwebende Person kurz unterhalb der Wasseroberfläche oder auch liegend auf dem Grund. Das Fazit: Gerade für die Erstphase bei einer Personensuche bietet der Scanner einen deutlichen Vorteil. Denn der Ertrunkene wird grob lokalisiert, sodass weitere Einsatz- kräfte gezielt suchen können. Daher möchte die Wasserwacht vor allem kleinere Stationen, die keine Taucher vorhalten, mit einem Gerät ausstatten. t h c a w r e s s a W : s o t o F

Repor t Rätsel o t o h P g n u t i e Z e h c s t u e d d ü S / n o m i S s e n n a h o J : o t o F Einst Gutshof, heute Ausflugsziel Im Norden Münchens liegt das Schloss Schleißheim – eine Anlage mit drei Schlossbauten, die als Abbild von Versailles geplant war. Obwohl wegen Geldmangels nicht im vollen Umfang fertiggestellt, fasziniert die zur Schau gestellte Pracht die Besucher. Testen Sie Ihr Wissen über das Areal. Bescheidene Anfänge Als Altersruhesitz erwarb Herzog Wilhelm V. von Bayern („der Fromme“) Ende des 16. Jahrhunderts die Schwaige Schleiß- heim, die er um einen Gutshof mit Pferdegestüt und Herren- haus erweiterte. Als Gründer des Hofbräuhauses gab er bald auch den Anstoß für eine Schleißheimer Brauerei. Außerdem ließ er in den umliegenden Wäldern Kapellen mit benachbar- ten Klausen errichten – für wen? Aufwendige Bewässerung Um die weitläufige Gartenanlage rund um die Schlossbauten zu bewässern, zweigte man Zubringerkanäle vom Schwabinger Bach, von der Isar und von der Würm ab. Sie dienten ebenso zum Transport von Materialien für den Schlossbau wie für Spazier- fahrten des Herrschers und seiner Entourage. Was versetzte die höfische Gesellschaft dabei besonders in Entzücken? a) Für seine Mätressen, die der Herzog in religiöser Umge- a) Venezianische Gondeln mit echten Gondolieri. b) Der Nachbau einer antiken Galeere mit Bauern aus der bung untergebracht wissen wollte. Umgebung als Ruderer im Unterdeck. b) Für Einsiedler, die er als Gegenleistung damit betraute, c) Die ersten Tretboote auf dem europäischen Kontinent. Alte und Kranke zu besuchen und ihnen religiösen Trost zu spenden. c) Für die Hüter wechselnder Teile seines Viehs, das er „zuhm prächtighen Gedeyhen“ unter geistigen Schutz stellte. Große Pläne Hundert Jahre später entstand unter Kurfürst Max Emanuel das Neue Schloss, dessen Interieur noch heute zum künstlerisch kostbarsten seiner Art zählt. Warum diese pompöse Residenz? a) Der höfischen Ränkespiele in München müde, plante der Kurfürst ein neues Regierungszentrum im Norden der Stadt. b) Der Regent befand sich auf Brautschau und hielt es für angebracht, seinen Reichtum zur Schau zu stellen. c) Im Spanischen Erbfolgekrieg auf die Kaiserkrone hof- fend, wollte er von Beginn an standesgemäß auftreten. Gehobene Ausstattung An den Übergängen zur Lustheimer Insel liegen zwei kleinere Bauten: die Renatuskapelle und ein weiterer Pavillon, mit Fres- ken, Pilastern und Statuen ausgestattet. Seinen früheren Ver- wendungszweck erkennt man ... a) … am großen marmornen Becken, das in den Boden ein- gelassen ist. Im „Türkischen Bade“ entspannten sich einst die Hofdamen. b) … an der Herdnische in der nördlichen Außenwand. Hier bereiteten die Mägde die Beute der Jagdgesellschaften direkt neben der Festtafel des „Kleinen Jagdschlössls“ zu. c) … am zweckmäßigen Steinpflaster des Fußbodens. Der „Schöne Stall“ wurde zeitweise für die Unterbringung vornehmer Reitpferde genutzt. Lösungen: b, c, a, c

eobachtet man spielende Kinder, die eine Flucht aus B der Heimat erlebt haben, findet man sie im Kinder- garten oft in der Bauecke. Meistens haben sie Zerstörung erlebt – hier können sie wieder etwas aufbauen. Unter Um- ständen liegen Krieg, Verletzungen oder der Anblick einer Vergewaltigung hinter ihnen. Manche wurden auf der Flucht von den Eltern getrennt. Allen gemein ist der Verlust ihrer Heimat, Kultur, Sprache und die Erfahrung mit dem Ungewissen: Wann wird die Familie wieder in einem richti- gen Bett schlafen? Wann gibt es etwas zu essen, zu trinken? Welche sanitäre Situation werden sie im nächsten Quartier vorfinden? Kinder haben sensible Antennen für die Angst, Trauer und Unsicherheit der Eltern, die sich auch auf sie überträgt. Beim Warten auf eine Möglichkeit des Entkom- mens, im Versteck oder im Untergrund, dann während der Flucht sind sie Profis darin geworden, ihre Situation auf mögliche Bedrohungen abzuscannen und allem Neuen, das ihnen begegnet, mit Misstrauen entgegenzusehen. Diese Kinder stehen dauerhaft unter Anspannung. Die Bauecke im Kindergarten ist nicht selten von Rega- len begrenzt. Damit bietet sie Mauern, hinter denen das Kind Schutz findet. Sich sicher zu fühlen und etwas Neues zu erschaffen hilft dabei, die belastende Vergangenheit zu verarbeiten. Dagegen wollen andere Kinder, die diesen Hintergrund nicht haben, eventuell experimentieren, bauen einen Turm so hoch, bis er umfällt. Das kann zu Missver- ständnissen führen: „Schon wieder mutwillige Zerstörung!“, denkt sich dann vielleicht das Kind, das dies nicht mehr erleben wollte. Gegebenenfalls reagiert es mit Irritation, Rückzug oder gar Aggression. Die Anzeichen, dass ein Kind leidet, zeigen sich nicht von einem Tag auf den anderen. Sie bahnen sich an. Das Kind wird stiller, steht allein auf dem Pausenhof, sucht Kon- takt zu anderen nur durch Hauen und Schubsen. Oder es findet schlecht in den Schlaf, wacht nachts wiederholt auf, nässt sich ein. Es entwickelt seine eigene Strategie, um mit dem Leiden fertigzuwerden. Die anderen mögen mich nicht? Dann verhalte ich mich so kratzbürstig, dass erst gar keiner auf die Idee kommt, ich würde Freunde suchen. So muss ich mich auch nicht abgelehnt fühlen. Die Eltern küm- mern sich nur noch um das neue Geschwisterchen? Dann werde ich halt laut oder unartig, um ihre Aufmerksamkeit zu erregen. Man erwartet Bestnoten von mir? Wenn ich erst gar nicht versuche, den Ansprüchen zu entsprechen, und mich der Schule verweigere, kann ich auch nicht scheitern. Steffi Jofer hörte von einem Tag auf den anderen auf zu sprechen. Sie fand einfach keine Worte, um ihren Kummer Repor t auszudrücken. Vier Jahre war sie alt, als ihr Vater seine Krebsdiagnose bekam und später an der Krank- heit starb. „Ich bin im Klinikum Großhadern aufge- wachsen“, erinnert sie sich. Die Flucht in die Stille war ihre Strategie, um das Leiden des Vaters zu be- wältigen. „Ich habe vier Jahre lang kein Wort gespro- chen, bis ein aufmerksamer Lehrer meinen Panzer der Trauer aufbrechen konnte. Niemand hatte sich die Zeit genommen, Zugang zu mir zu finden und mich zu verstehen. Keiner hinterfragte: Warum spricht sie nicht?“ Der Lehrer aber begegnete ihr einfühlsam verstehend, nahm sie ernst in ihrem „leisen“ Verhal- ten, ermutigte sie mit kleinen Gesten und konnte ihr damit Vertrauen und Zuversicht geben. In der Folge, bereits im dritten Grundschuljahr, fand sie ihre Spra- che wieder. Später notierte sie in ihr Tagebuch: „Ich möchte Kindern helfen, denen es genauso geht, denen die Worte für ihr Unglück fehlen.“ Als Erwach- a s c _ o t / . m o c k c o t S i : o t o F Zerstörtes Selbstvertrauen ... sene machte sie eine Ausbildung zur Erzieherin, dann zur Heilpädagogin und spezialisierte sich als „Person- zentrierte Spieltherapeutin“ sowie Ausbilderin für „Personzentrierte Kindertherapie“ auf die Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern. Die eigene Geschichte hilft ihr dabei. Ihren Beruf betrachtet sie als „Lebens- aufgabe“. Das deutsche Sozialgesetzbuch sichert Kindern Leistungen zu, die sie zur Teilhabe am gesellschaftli- chen Miteinander befähigen. Daher übernehmen die Bezirke und die Jugendämter auf Antrag die Kosten

Repor t ... wiederherstellen für die heilpädagogisch-spieltherapeutische Begleitung. Steffi Jofer trifft ihre Schützlinge über zwei bis drei Jahre. Sie versteht sich als eine Art Bündnispartnerin, als jemand zusätz- lich zu Mama und Papa, dem sich die Kinder anvertrauen können. Einmal pro Woche kommt sie in die Familie, oder das Kind besucht sie in ihrer Praxis in Reichertshausen nördlich von München. Drei Spielzimmer laden dort zum Abtau- 9 3 L t o l i . p / m o c k c o t S i : o t o F chen in Fantasiewelten ein. Fragen die Eltern ihr Kind: „Was machst du eigentlich bei Steffi?“, kommt unisono die Antwort: „Ich spiele.“ Zurzeit betreut die Heilpädagogin ein Mädchen im Vorschulalter, das an Leukämie erkrankt ist. Es hat bereits mehrere Operationen hinter sich, wurde dafür allein in den OP-Raum geschoben, „Wie können wir das Kind unterstützen?“ Die Trennung der Eltern, der Verlust eines geliebten Menschen, ein Umzug oder Streit mit den Spielkameraden: Bereits Kinder durchleben Situationen, die sie stark beschäftigen. Manchmal ändern sie daraufhin ihr Verhalten. Daniela Delevic, Leiterin des Kindergartens und der Krippe „Sternschnuppe“ vom Münchner Roten Kreuz, erläutert, wie ihr Team dann vorgeht. Frau Delevic, wie erkennen Sie, dass ein Kind Probleme hat? Grundsätzlich ist mir wichtig zu betonen, dass wir in unserem Haus, wenn es um Verhaltensbeobachtungen bei Kindern geht, nicht von „Problemen“ sprechen, denn Sprache schafft Wirklich- keit. Stattdessen bezeichnen wir die Symptome eher als „Hilfe- rufe“, oder wir stellen die Frage: „Was möchte uns das Kind mitteilen?“ Dabei ist es unser Ziel, eine lineare Ursachenzuschrei- bung zu vermeiden und Kinder nicht in bestimmte Schubladen zu stecken. Wir Erwachsenen finden unsere Sicherheit in schnel- len Lösungen. Aber scheinbar zwingende Schlussfolgerungen nach dem Motto „Wenn ein Kind öfter schubst, ist es aggressiv“ oder „Wenn ein Kind aggressiv ist, braucht es die xy-Therapie“ werden dem individuellen Wesen eines Kindes nicht gerecht. Was ist Ihr Ansatz? Wir hinterfragen zunächst einmal: „Was ist überhaupt ein auffäl- liges Verhalten?“ Vielleicht passen die Handlungen des Kindes ja einfach nicht zu unseren Erwachsenenmustern und -erfahrungen. Und das Verhalten ist letzten Endes gar nicht so problematisch wie eingangs eingeschätzt. Dann beobachten wir die Situationen und tauschen uns darüber aus. Dabei stellt ein ressourcenorien- tierter, wertschätzender Blick auf das Kind unsere Grundhaltung dar. Wann und wo tritt sein Verhalten auf? Wer ist dann dabei? Was möchte es mit seinem Auftreten erreichen? Kinder agie- ren nicht überall gleich. Eventuell ist das Verhalten im Garten weniger sichtbar als beim Basteln, oder in Gesellschaft der einen Kinder anders als bei jenen. Oder liegt es vielleicht an uns Pädagogen, dass sich das Kind nicht wohlfühlt? Diese ganz- heitliche Perspektive hilft uns, Lösungsmöglichkeiten, die für das Kind passen, zu finden. Wo können wir es unterstützen? Was kann es gut, und wo liegen seine Fähigkeiten? Was macht ihm Spaß? Für mich ist es immer wieder faszinierend festzu- stellen, wie diese Fragerichtung plötzlich das „Problemverhal- ten“ in Relation stellt. Wie gehen Sie auf die Eltern zu? Bei Symptomen ist uns wichtig, das gesamte System des Kindes einzubeziehen, um für das Kind, die Eltern und das pädagogi- sche Team Handlungsalternativen zu entwickeln. Denn sehen wir das Kind wirklich eingebettet in all seinen Lebenswelten? Wir sprechen mit unseren Teammitgliedern und holen Infor- mationen von den Eltern, von eventuell eingeschalteten Hilfe- systemen der Familie sowie der Fachberatung des Trägers ein, um möglichst viele unterschiedliche Perspektiven zu erhalten. Für eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern hilft uns der Grundsatz: Die Familie ist Experte für ihre Anliegen und für ihr Kind.

Repor t während die Eltern zurückbleiben mussten und es nicht beschützen konnten. Zu Hause bekommt es täglich Thrombosespritzen, beim Arzt werden Zugänge gelegt, was dem Mäd- chen wehtut. Wegen seines geschwächten Immunsystems muss es sich von anderen Kindern fernhalten. Steffi Jofer erlebte ihre kleine Patientin zu Beginn der Therapie als extrem ängstlich. „Ihr fehlte das Grundver- trauen in die Welt.“ Ohne dass die Pädagogin es vorgegeben hätte, verwandelte das Kind das Puppenhaus sogleich in eine Arztpraxis mit angeschlossener Intensivstation. Aber Ist die Problemansprache ein Teil der Ausbildung? Leider muss ich sagen, dass unsere Ausbildung immer noch stark auf mögliche Defizite eines Kindes gerichtet ist und wie wir ihm, etwa in Form von Therapien, helfen können. Zwar leben wir glücklicherweise in einem System, das zahl- reiche Hilfsmaßnahmen und Therapieformen anbietet, auf die wir als Einrichtung zurückgrei- fen können. Ich plädiere allerdings dafür, nicht zu schnell an eine Therapie zu denken. Wenn wir sehen, dass sich das Kind und seine Eltern wohl- fühlen, heißt es manchmal auch, einfach nur ab- zuwarten. Umgebungen und Begleitumstände wechseln, Spielpartner wechseln, oft erledigt sich das beobachtete Verhalten von ganz allein. Bietet Ihnen das Rote Kreuz ausreichend Unterstützung für Ihre Entscheidungen? Der Kreisverband finanziert uns pädagogischen Kräften regelmäßige Fortbildungen. Daneben helfen uns ein kollegialer Austausch und Bera- tung sowohl im Team als auch einrichtungs- übergreifend zum Beispiel in Leitungsrunden. Außerdem stellt das Münchner Rote Kreuz eine Fachberatung, die uns inhaltlichen Input zu den unterschiedlichsten Themen liefert und uns mit Rat und Tat zur Seite steht. Falls notwendig, er- halten wir dort auch Kontakte zu externen Fach- diensten. statt nun Ängste und Schmerzen erneut zu durchleiden, hatte es für Steffi Jofer die Rolle der Patientin vorgesehen. Die musste nun klagen und jam- mern, nüchtern sein zur Blutabnahme, tapfer die schlimmsten Behand- lungen über sich ergehen lassen und sich von dem Mädchen als Ärztin durch die Krankheitshölle jagen lassen. Flexibel geht die Pädagogin auf Kontroll- verlust stoppen Foto: iStock.com/atakan Ihr neuer Badewannenlift Endlich wieder unbeschwert baden Anzeige i s G r a t t e s t e n ! Ängste stoppen! Förderung durch KfW oder Pflegekasse möglich Kostenlose Infos und Beratung unter: 24h/7 Tage die Woche erreichbar - Bundesweiter Vorort-Service www.idumo-lifte.de

Repor t Vertrauen aufbauen Erwachsenen sowieso nicht trauen kann, brauchen oft lange, bis sie sich in der Spieltherapie öffnen. Dann aber dürfen die Pädagogen eintreten in ihre Welt. „Im Spielzim- mer liegt mein ganzer Fokus auf dem Kind“, sagt Steffi Jofer. „Im Angesicht seines Leidens drehe ich mich nicht um und laufe weg, sondern halte alles mit aus. Das Kind soll fühlen, wie es ist, getröstet und ermutigt zu werden, liebevolle Blicke und Gesten zu erzeugen. Diese Erfahrung kann ihm niemand mehr nehmen.“ Sie arbeitet auch mit Kindern, die Gewalt in der Familie erleben. Die vom Kind inszenierten Spielsituationen drehen sich dann vorwie- gend um Macht und Ohnmacht. Ähnlich wie beim Nach- spielen der Krankheit werden die Rollen vertauscht: Die Pädagogin muss die Leidende sein. Das Kind hat endlich die Oberhand und nimmt eine aktive Rolle ein, zum Bei- spiel die eines alles beherrschenden Königs. Steffi Jofer wird zur Dienerin degradiert und muss Befehle ausfüh- ren. Stellvertretend für das Kind durchlebt sie dessen Aus- geliefertsein. Unbewusst guckt es sich während dieser Spiele an, wie hilflos es sonst ist. Nun ist es endlich einmal mächtig und kann sein Selbstbewusstsein aufbauen. „Als Heilpädagogin erkenne ich die Gefühle des Kindes an, ohne sie zu bewerten“, erklärt Steffi Jofer. „Ich bestärke es in seinem Empfinden: Man darf wütend sein auf Er- wachsene, vor denen man sich unter dem Tisch verste- cken muss. Man darf auch Angst haben nach einer Flucht- erfahrung, nach der Trennung der Eltern oder während einer schweren Krankheit. Auf diesem gemeinsamen Weg mit den Kindern wirkt viel Schreckliches auf mich ein. Aber wir Pädagogen können auch so einiges klären. Wir ermutigen, fördern und unterstützen. Indem das Kind Be- lastendes im Spiel zurücklassen kann, bringen wir seine Welt wieder ein Stück weit in Ordnung.“ Wann ist nun eine solche Therapie erfolgreich? Wenn das Kind so viele korrigierende Erfahrungen gemacht und Positives erlebt hat, dass sich seine eigenen Fähigkeiten festigen konnten und Auffälligkeiten reduziert auftreten. Das Kind sollte wieder Gefallen an Tätigkeiten finden, die seinem Alter entsprechen, ohne sich ständig mit Flucht, Krankheit, Trauer oder Gewalt beschäftigen zu müssen. „Ein Treffen pro Woche ist nicht viel“, meint Steffi Jofer, „aber es reicht aus, damit das Kind erfahren kann: ,So fühlt es sich an, gesehen zu werden. Meine Bedürfnisse und Gefühle sind in Ordnung.‘“ Es spürt, dass man es akzeptiert. Und irgendwann geht die Achtung der ande- ren in Selbstachtung über. n n e s s u s / . m o c k c o t S i : o t o F jede vorgeschlagene Szenerie ein, akzeptiert das Kind als Be- stimmerin und führt folgsam seine Regieanweisungen aus: „Muss ich jetzt Angst haben?“, „Soll ich schreien oder mich wehren?“ Die Befehle sind klar: Nie darf sie sich beschweren, muss im Wartezimmer lange warten, stillsitzen, geduldig sein, sich immer tapfer und vernünftig zeigen, Schmerzen und Ge- fühle unterdrücken und alles aushalten. Als die Phase des Haar- ausfalls nach der Chemotherapie zum Thema wurde, sollte sich Steffi Jofer schämen und konnte sich nicht verstecken, als alle anderen Kinder sie vermeintlich ansahen und bestimmt gleich auslachen würden. Gegenüber der Pädagogin offenbart die kleine Patientin, wie sie sich als schwer krankes Kind fühlt. Un- bewusst hat sie verstanden, dass auch ihre Eltern von Sorgen geplagt werden, und will sich ihnen mit ihren eigenen Ängs- ten nicht zumuten. In der Spieltherapie kann sie endlich alle Gefühle benennen, die sie belasten, diese aber ihre Heilpädago- gin durchleben lassen. Die darf als leidendes Kind manchmal auch wütend sein und sich verweigern, was sich das Mädchen in der Realität versagt. Als Ärztin behält es zumindest im Spiel die Kontrolle über die Gegebenheiten und kann sich endlich wieder aktiv und selbstbewusst fühlen. Neben dem Eintau- chen in die belastende Situation sollte in einem anderen Spiel aber auch alles wieder gut sein. Dann stellte es einen Kinderge- burtstag nach, ein Erlebnis, das es kaum kannte. Im Mittel- punkt stehen, Gäste empfangen, unbekümmert sein und Spaß haben – sich die Welt in Ordnung zu spielen tat unsagbar gut. Das Vertrauen der kleinen Klienten zu erarbeiten, kann dauern. „Als Pädagoge muss man extrem zuverlässig und kons- tant sein, egal in welcher privaten Situation man sich selbst ge- rade befindet“, weiß Steffi Jofer. „Man braucht eine enorme in- nere Stabilität.“ Vor allem Kinder mit der Erfahrung, dass man

Es hat gerumst! Was nun? Hi lfe kompakt v e i g r o e G r a d n a s k e l A / m o c k c o t S i : . o t o F Zuallererst kommt die Eigensicherung! Erste Hilfe an anderen Unfallbeteiligten leisten Falls Sie Ihr beschädigtes Auto nicht zur Seite fahren können, schalten Sie den Warnblinker ein, ziehen Sie Ihre Warnweste über, greifen Sie zum Warndreieck und machen Sie damit in ausreichendem Abstand (50 bis 100 Schritte) die Unfallstelle kenntlich, sodass nachfolgende Fahrzeuge aufmerksam werden. Da all dies schnell gehen muss, sollten Sie wissen, wo sich Warnweste und Warndreieck befinden. Ab einem Fahrzeuggewicht von 3,5 Tonnen ist übrigens auch das Mitführen einer LED-Warnleuchte vor- geschrieben, die gelb blinkt und zum Beispiel auf dem Autodach aufgestellt wird. Als eigene Licht- quelle – im Gegensatz zum „nur“ reflektieren- den Warndreieck – ist sie aber auch für kleinere Fahrzeuge sinnvoll. Falls Sie nicht allein im Auto unterwegs sind, sollten Ihre Mitfahrer das Fahr- zeug verlassen und sich in ausrei- chendem Abstand zur Straße in Sicherheit bringen. e t h c u e l n r a W D E L : - o t o F H b m G e k r e W - a n i e L _ c Unfallzeugen einbinden Bitten Sie Unfallzeugen zu warten, bis die Polizei eintrifft, bzw. beim Absichern der Unfallstelle, dem Absetzen eines Notrufs und der Versorgung von Verletzten zu helfen. Keine Explosionsgefahr! Sind außer Ihnen keine weiteren Helfer zur Stelle, kümmern Sie sich nun um andere Unfall- beteiligte. Bestehen keine offensichtlichen Gefahren (das Fahrzeug droht abzustürzen etc.), können Sie sich immer einem Unfallwagen nähern und den Insassen helfen. Das Fahrzeug kann nicht explodieren. Fahrzeugbrände zählen zu den seltensten Unfallarten. Und wenn, breitet sich ein Brand im Auto in der Regel nur langsam aus. Brennt es bereits, aber es sind Menschen zu retten, tun Sie dies mit der gebo- tenen Vorsicht. Haben Sie keine Hemmungen, Erste Hilfe zu leisten. Sie können nichts falsch machen. Das schlechteste Ergebnis wird erzielt, wenn ein potenzieller Ersthelfer gar nichts tut. Denken Sie ggf. vorbeugend über eine Auffrischung Ihrer Erste-Hilfe-Kennt- nisse nach. Das Münchner Rote Kreuz bietet zahlreiche Kurs- termine an. Notruf absetzen Die 112 gilt europaweit. Neuere Automodelle verfügen jedoch über ein automatisches Notrufsystem: Seit 2018 müssen alle in der EU neu produzierten Autos mit dem automatischen Not- ruf „E-Call“ ausgestattet sein. Bei einem Unfall registriert das System etwa das Auslösen der Airbags oder die Gurtstraffung und stellt automatisch eine Telefonverbindung zur Leitstelle für Feuerwehr und Rettungsdienst oder zur Zentrale des Auto- herstellers her. Im akuten gesundheitlichen Notfall kann man die SOS-Taste auch manuell bedienen. Das System übermittelt die wichtigsten Daten zum Standort und zur Fahrtrichtung. Parallel ist eine Sprachverbindung möglich. Wer den Notruf übers Handy absetzt, kann das Gerät orten lassen – auch wenn das GPS deaktiviert ist. Die moderne Tech- nik spart im Ernstfall also wertvolle Minuten. Polizei rufen? Ist jemand verletzt, sieht der Unfall nach einer hohen Schadens- summe aus, will sich der Unfallgegner davonmachen oder ist er aus einem Nicht-EU-Land und kann keine Versicherung nach- weisen (grüne Versicherungskarte), sollten Sie die Polizei dazu- holen (Euro-Notruf 112 oder deutschlandweit über die 110). Beweissicherung Machen Sie Fotos und achten Sie dabei auf Anhaltspunkte im Umfeld (Baum, Gebäude oder Strommast, um Abstände und die Fahrtrichtung zu dokumentieren). Notieren Sie die Kontakt- daten von Unfallzeugen. Unfallstelle räumen Machen Sie dann die Fahrbahn so schnell wie möglich wieder frei.

Spektrum „Ich bin gern mit alten Menschen zusammen“ h h c c s s z z t t e e l l K K a a h h c c s s a a S S : : o o t t o o F F Der Abiturient Marc Stratmann traf sich als ehrenamtlicher Helfer des Alten- und Service-Zentrums Bogenhausen einmal pro Woche mit einer 82-jährigen Besucherin – und genoss die Treffen fast noch mehr als sie. en Anstoß gibt die Schule: Im Rahmen eines speziel- D len Programms sollen die Schülerinnen und Schüler einen sozialen Dienst leisten. Marc Stratmann, gute zwei Jahre vor dem Abitur, will sich ohnehin in seiner Freizeit engagieren. Seine Mutter kennt das Alten- und Service- zentrum Bogenhausen vom Münchner Roten Kreuz, Marc nimmt Kontakt auf, und der Austausch mit dem Leiter der Einrichtung, Steffen Lohrey, verläuft vielversprechend. Marc möchte jemanden unterstützen, der niemanden in der Nähe hat, um ihm bei alltäglichen Dingen zu helfen. Schon immer schätzte der 16-Jährige die Gesellschaft alter Menschen und liebt die Geschichten seines Groß- onkels, seines Opas und der beiden Großmütter. „Ältere haben schon so viel erlebt und können über das Leben sprechen wie kein Junger“, ist seine Erfahrung. Er erkennt die Weisheit hinter den Worten, zieht nicht selten wich- tige Erkenntnisse aus den Erzählungen. Die 82-jährige Renate, regelmäßige Besucherin des ASZ Bogenhausen, ruft ihn gleich am Tag nach seinem Einführungsgespräch an und lädt ihn zu sich nach Hause ein. Eigentlich treffen sich die Helferneulinge und „ihre“ Senioren zum ersten Kennenlernen zunächst auf dem neutralen Terrain des ASZ, und dies im Beisein eines Ver- treters der Einrichtung. Aber die resolute Renate hält das nicht für notwendig, und sie hat recht: Zwischen dem Schüler und der ehemaligen Redakteurin klappt die Kom- munikation auf Anhieb, beide finden sich äußerst interes- sant und sympathisch. Eigentlich braucht Renate nur je- manden, der ihr mit dem Handy weiterhilft, wenn sie zum Beispiel eine Busverbindung herausfinden möchte, aber vor den Hürden der Technik kapitulieren muss. Doch bald schon tritt der digitale Support in den Hintergrund. Die beiden führen Gespräche, als würden sie sich schon ein Leben lang kennen. „Renate ist super gebildet“, fällt ihrem Besucher auf. „Sie liest jeden Tag Zeitung und interessiert sich einfach für alles.“ Die aktuellen Themen gehen nicht aus, und die beiden diskutieren sich die Köpfe heiß. Bei einer Tasse Kaffee, aber auch beim Rundgang im nahe gelegenen Park. Jeden Samstagmittag sucht Marc die Rentnerin auf. Und merkt im Laufe der Treffen, dass ihm der Austausch fast noch mehr bringt als der Seniorin. Er berichtet, was in seiner Familie und in seinem Freundes- kreis passiert; sie trägt Geschichten aus ihrem Leben bei. Damit lenkt sie ihn nicht nur von seinen aufreibenden Schultagen ab. Oft fügt es sich, dass Marc aus dem Erzähl- ten einen Tipp oder eine Lebensweisheit heraushört, die er auf seinen Alltag anwenden kann. Er sieht in ihr einen sei- ner wertvollsten Gesprächspartner und fühlt sich – trotz des großen Altersunterschieds – respektvoll und ebenbür- tig behandelt.

1 ugs.: sich fügen, nachgeben Haupt- schlag- ader Watte- bausch tiefe Bewusst- losigkeit veralt. Wasser- fahrzeug Währung in Indien engl.: Ohr Blut- gefäße pasten- förmige Wimpern- tusche Eiter (Med.) platt, eben Besonders fasziniert ihn Renates Schil- derung ihrer Flucht im jungen Alter aus der DDR. Ein Freund ihrer Mutter hatte gefälschte Papiere organisiert. Mit einem geschärften Blick hätte man sie schnell als Plagiate entlarven können, und Renate schwitzte an der Grenze Blut und Wasser. Das Glück war mit ihr, und sie begann ein neues Leben in der BRD. „Dafür hatte sie ihre ganze bisherige Existenz aufgegeben und fing nun wieder bei null an“, sagt Marc, nicht ohne eine gewisse Bewunde- rung. „Was für ein unglaublicher Mut! Aber nun musste sie ständig Angst haben, dass das Regime aus Rache ihre Eltern drangsa- lieren würde.“ Renate erweckte diesen Teil der deutschen Geschichte für ihn zum Le- ben. „Es ist das eine, darüber zu lesen oder ein Video zu gucken“, hat Marc erkannt, „aber etwas ganz anderes, wenn es jemand schildert, den man kennt und der all dies selbst erlebt hat.“ Er ist fasziniert von Re- nates Energie, auch ihr Humor ist ein ganz anderer als der seiner Freunde. In ihrer Be- herztheit, aber auch in ihrer Art, die Welt zu betrachten, erinnert sie ihn stark an seine Großeltern. Nach knapp anderthalb Jahren verab- schiedet sich Marc in einen Kurzurlaub. Es ist nur ein verlängertes Wochenende. Als er zurückkommt, überbringen ihm seine Eltern die traurige Nachricht, dass Renate – offen- bar im Schlaf – verstorben ist. Marc ist schockiert und tief betroffen. „Man denkt immer, man hat noch so viel Zeit mit ei- nem Menschen!“ So sehr wünscht er sich, noch einmal mit ihr zu reden. Es bleiben ihm die schönen Erinnerungen, an ihre Fröhlichkeit und ihre lebensbejahende Art. „Ihre Geschichten haben mich in eine an- dere Welt gezogen. Ich war entspannt und glücklich, wenn wir zusammen waren.“ Demnächst steht das Abitur an. Sein beruflicher Weg wird wohl in den sozialen Bereich führen. Er möchte sich gegen die Einsamkeit alter Menschen einsetzen und daran mitwirken, dass Senioren geistig und körperlich möglichst lange fit bleiben. Den Anstoß hat sein Engagement im ASZ gegeben. „Eine kleine Entscheidung im Leben“, so sein Fazit, „kann sehr viel Gutes bringen.“ Vorname Kokosch- kas † 1980 befristeter Zahlungs- nachlass (Rechnung) Heilver- fahren Atemnot franz. Schau- spieler (Alain) Meeres- säuger blauer Jeans- stoff Erb- faktor arabi- sches Gruß- wort Figur von Astrid Lindgren (Vorname) 13 Fisch- fang- gerät 11 Grund- lage belg. Heilbad in d. Ar- dennen nord- span. Hafen- stadt 19 14 Abdruck; Abschrift 16 franzö- sisch: Liebe Rausch- gift mischen 5 Spende, Ge- schenk 17 chin. Palast- hund Schul- festsaal sehr klein, winzig, niedrigst veraltet: eilig, dringlich 8 Rech- nungs- beglei- cher erziel- te Ver- kaufs- summe prusten 18 seltsam, wunder- lich 9 wirklich, tat- sächlich in hohem Grade Vorn. des Ex-Ten- nisproﬁs Becker Teile des Gebisses 10 Fahr- zeug- eigen- tümer 4 dumme, törichte Handlung Schlaufe 6 Speise- würze griech. Vorsilbe: fern 15 2 7 chirurg. Instru- ment Aufguss- getränk ausge- wachsen 12 ® 3 s1118-29 MITMACHEN LOHNT SICH! Ticket fürs Deutsche Museum zu gewinnen Schicken Sie uns die Rätsellösung per Postkarte oder E-Mail: BRK-Kreisverband München, „Menschen im Blickpunkt“, Perchtinger Str. 5, 81379 München, mib-raetsel@brk-muenchen.de. Einsendeschluss ist der 31. März 2023. Unter allen richtigen Einsendungen verlosen wir unsere Preise. Vergessen Sie daher nicht, Ihre Adresse anzugeben. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen. Diesmal gibt es 4 x 1 Tagesticket für das Deutsche Museum auf der Museumsinsel zu gewinnen. DAS LÖSUNGSWORT LAUTET: 987654321 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 h c e z C t r e b u H d n u e s u a r K d r a h n i e R / m u e s u M s e h c s t u e D : o t o F

Repor t Beratungsstelle für ältere Menschen und Angehörige Vereinsamte Senioren und deren Angehörige, die über kein soziales Netz verfügen, finden hier eine engagierte Anlaufstelle. Schnelle, konkrete Hilfe, manchmal aber auch nur ein offenes Ohr für die Sorgen der Ratsuchenden oder bei komplexen Problemlagen der Kontakt zu spezialisierten Beratern helfen dabei, finanzielle, organisatorische oder seelische Not zu lindern. Das Angebot Information über professionelle Dienstleister im Bereich der Altenhilfe, die beim selbstständigen Wohnen unterstützen Koordination ambulanter Hilfen, wie Pflege- dienste, Hausnotruf, Essen auf Rädern Auskunft über teil- und vollstationäre Versor- gungsmöglichkeiten, z. B. Tages-, Nacht- und Kurzzeitpflege Beratung zu Leistungen der Pflegeversicherung und zu anderen finanziellen Hilfen Information über Entlastungsangebote für pflegende Angehörige Einmal im Monat Austausch und Anregung in der offenen Gesprächsgruppe für pflegende Angehörige: Wie gehen andere Pflegende mit den zeitlichen, körperlichen und seelischen Herausforderungen um? Fachreferate informie- ren ggf. zu relevanten Themen. Die Gesprächs- gruppe freut sich über Neuzugänge! Vermittlung von ehrenamtlicher Hilfe zur Unterstützung alltäglicher Verrichtungen oder als Begleitung bei Außer-Haus-Terminen Vermittlung von speziell geschulten ehrenamt- lichen Postpaten als Unterstützung beim Öffnen, Sortieren, Bearbeiten und Beantworten der täg- lichen Post und als Assistenz beim Ausfüllen von Formularen. Weitere Postpaten sind herz- lich willkommen! Kontakt Markus Brucker und Yuliya Zorn-Pauli geben Orientierungs- und Entscheidungs- hilfen in persönlichen Gesprächen – telefonisch, in der Beratungsstelle oder auf Wunsch auch zu Hause. Tel. 0 89/3 09 04 06-10 bst@brk-muenchen.de www.brk-muenchen.de/bst „Hier hat man mir sehr geholfen!“ Jenny Mitlmeier siedelte der Liebe wegen vor 35 Jahren von Bolivien nach München über und arbeitete hier bis zur Rente in einem Hotel. Als ihr Mann vor einigen Jahren an Alzheimer erkrankte, suchte sie Hilfe und kam über ein Alten- und Servicezentrum zur Beratungsstelle für ältere Menschen und Angehörige. „Als mein Mann vor vier Jahren ins Pflegeheim kam, übernahm die Beratungsstelle den ganzen Papierkram für mich, half bei der Beantragung des Pflegegrades sowie finanzieller Hilfen und unterstützte mich beim Umzug meines Mannes. So viel Bürokratie! Ich war heilfroh, dass mir die Beratungsstelle eine Postpatin an die Seite stellte. Fast täglich besuchte ich nun meinen Mann – ich wollte bei ihm sein. Früher hatte er immer alles organisiert. Durch seine Krankheit fehlte mir eine wichtige Stütze, auch gingen durch seinen Umzug ins Heim die meisten sozialen Kontakte verloren. Ich hatte keinen Ansprechpartner mehr und war nah an einer Depression. In der Gesprächsgruppe für pflegende An- gehörige fand ich ein offenes Ohr für meine Situation. Der Austausch hat mich wieder aufgerichtet und war ein wichtiger Kontakt. Vor Kurzem ist mein Mann gestorben. Jetzt geht es darum, die Witwenrente zu beantragen und einen Antrag auf Grundsicherung im Alter zu stellen. Auch Unterstützung bei den Beerdigungskosten hat mir die Beratungsstelle organisiert. Hier hat man mir sehr geholfen!“

Repor t „Nur das Rote Kreuz hat sich gekümmert!“ Andrii Lytvynenko, Spätaussiedler aus der Ukraine, lebt mit seiner Frau und den beiden Kindern seit Ende 2018 in Mün- chen. Nach Kriegsausbruch in der alten Heimat holten sie seinen 86-jährigen Vater nach, der nach nur wenigen Wochen in Deutschland einen Schlaganfall erlitt. Die Beratungsstelle unterstützte die Familie bei den Fragen zu Pflege und Versorgung des Seniors sowie der stationären Unter- bringung. „Für meinen Vater war der Angriff der Russen auf die Ukraine ein Schock. Er war vor dem Zweiten Weltkrieg geboren wor- den, jetzt war plötzlich wieder Krieg. Seit seinem Schlaganfall kann er nicht mehr allein essen, sich nicht bewegen. Er ist komplett bettlägerig, also stark pflegebe- dürftig. Er hat hier doch niemanden außer uns. Ich wollte ihn nicht im Stich lassen, bin mit den hiesigen Strukturen aber noch nicht vertraut und habe Probleme mit dem amtlichen Deutsch. Am Ende war ich so verzweifelt, dass ich kaum noch schlafen konnte und unter hohem Blutdruck litt. Im Oktober 2022 kam ich zur Bera- tungsstelle. Ich hatte Fragen zur Pflege meines Vaters, zum Heimvertrag, zu den zuständigen Behörden wegen der Meldebescheinigung meines Vaters und zu finanziellen Hilfen. Frau Zorn-Pauli war wie eine Lotsin zwischen uns, den Ämtern und dem Pflegeheim. Sie hat sich intensiv mit unserem Fall beschäftigt und stand uns während des gesamten Prozesses zur Seite. Ich hatte viele Anlauf- stellen angefragt, nur das Rote Kreuz hat sich gekümmert! Dafür möchte ich mich ausdrücklich bedanken.“ Berufsbezogene Jugendhilfe In den vom Münchner Roten Kreuz durchgeführten Projekten „Azubine Plus“ und „Berufsstarterinnen Plus“, die der berufsbezogenen Jugendhilfe der Stadt München angehören und von dieser finanziell gefördert werden, bereiten sich junge Frauen zwischen 15 und 25 Jahren innerhalb eines Jahres auf ihre Ausbildung vor. Insge- samt gibt es 24 Plätze, in die die Teilnehmerinnen jeder- zeit einsteigen können. Durch soziales und berufliches Kompetenztraining, die Teilnahme am Bewerbungsstudio und allgemein- bildenden Unterricht trainieren die jungen Frauen für das spätere Berufsleben. In Praktika lernen sie den beruf- lichen Alltag kennen, können feststellen, welcher Beruf zu ihnen passt – und häufig bekommen sie nach einem Praktikum auch einen Ausbildungsplatz im Betrieb an- geboten. Die pädagogische Begleitung garantiert eine sehr individuelle Unterstützung bei der Suche nach dem perfekten Ausbildungsplatz. Das Angebot Sozialpädagogische Betreuung Ggf. Deutschförderung Fähigkeitenanalyse, Berufsorientierung, Berufswahlcoaching Bewerbungstrainings Berufliche Teilqualifizierung Praktika Schlüsselkompetenztrainings, ggf. inter- kulturelles Training Schulische Qualifizierung mit der Möglich- keit, Schulabschlüsse nachzuholen Übergangsbegleitung in Ausbildung/Beruf Kontakt Margaret Jorunn Kirchner und ihr Team kümmern sich darum, dass die Teilnehmerinnen bestmöglich gefördert werden. Tel. 0 89/3 09 04 06-40 azubine@brk-muenchen.de berufsstarterinnen@brk-muenchen.de www.brk-muenchen.de/azubine-plus/ www.brk-muenchen.de/berufsstarterinnen-plus/

Repor t Allgemeinbildender Unterricht und Praktika Julia Engelhardt, Sozialpädagogin bei der Beruf- lichen Bildung des Münchner Roten Kreuzes, erläu- tert die Projekte „Azubine Plus“ und „Berufsstarte- rinnen Plus“, die bei der Berufsorientierung bzw. bei der Einmündung in den Beruf unterstützen. Frau Engelhardt, wie laufen die beiden Maßnahmen ab? Die Teilnehmerinnen sind in der Regel ein Jahr bei uns und durchlaufen ihre berufliche Orientierung. Sie sind abwechselnd im allgemeinbildenden Unterricht und im Praktikum und werden, falls noch erforderlich, auf den Mittelschulabschluss vorbereitet. Die Praktika finden in verschiedenen Münchner Unternehmen statt. Nicht selten vermitteln wir die Plätze über unsere vielfältigen Kontakte. Wir befinden uns hier im „Bewerbungsstudio“ – was bedeutet das? Im Bewerbungsstudio bereiten sich die Teilnehmerinnen auf die Praktikumsphase vor, zum Beispiel für Berufe in der Pflege, als Friseurin, Schreinerin, Büromanagerin oder Medizinische Fachangestellte, eben in allen Ausbildungs- branchen, die sie ausprobieren möchten. Am Computer können sie Ausbildungs- und Praktikumsstellen recher- chieren, Betriebe suchen und ihre Bewerbungsunterlagen schreiben, die wir gleich hier prüfen. Wir bieten auch ein Telefontraining an, üben Vorstellungsgespräche, und die Teilnehmerinnen bekommen Tipps für ihr Outfit beim Vorstellungsgespräch. Das auch? Ja, sie sollten wissen, wie viel Make-up angemessen ist und welche Kleidung sich eignet. Wir haben hier sogar ein- zelne Kleidungsstücke für den Notfall, falls jemand spontan eine Einladung für ein Vorstellungsgespräch erhält oder einfach nichts Passendes im Kleiderschrank hat. „Meinen Wunschberuf habe ich hier gefunden“ Hamda J. floh vor acht Jahren aus Somalia nach München, lernte Deutsch, durchlief den Integrationsprozess und möchte nun beruflich Fuß fassen. Das Programm „Berufsstarterinnen Plus“ vom Münchner Roten Kreuz half ihr bei der Berufswahl. „Lange wusste ich nicht, welcher Beruf zu mir passt. Hier vermittelte man mich in unterschiedliche Praktika. Erst habe ich in einem Kindergarten gearbeitet, danach im Verkauf bei Edeka und Rewe. Das Reinschnuppern in eine Großküche war dann der Volltreffer. Auf die Idee mit der Küche hatten mich die Pädagoginnen gebracht. Die Arbeit gefällt mir richtig gut, sie ist nicht so schwer. Wir bereiten Mahlzeiten für den Kindergarten vor. Ich durfte auch schon kochen. Jetzt suche ich einen Ausbildungsplatz. Da habe ich wohl sehr gute Chancen. Im Projekt helfen mir die Pädagoginnen bei meinen Bewerbungen. Ich möchte unbedingt in Deutschland bleiben. Meine beiden Kinder haben sich hier gut eingelebt – sie sind schon richtig deutsch geworden!“

Repor t Jugend- integrationskurse Seit 2005 fördert das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Deutschkurse für EU-Bürger, Geflüchtete mit Aufenthaltstitel und Deutsche mit geringen Sprachkenntnissen. Neben vielen anderen Organisationen bietet auch das Münchner Rote Kreuz entsprechende Kurse an. In der Boschetsrieder Straße findet der Unterricht für Jugendliche und junge Erwachsene zwischen 15 und 27 Jahren statt – an fünf Tagen in der Woche von 9.30 Uhr bis 18 Uhr. Das Angebot Die Jugendintegrationskurse beinhalten 900 Stunden Deutsch, 100 Stunden Orien- tierungskurs sowie ein Praktikum. Der Sprachkurs wird mit der Abschlussprü- fung auf Niveau A2/B1 abgelegt. Der Ab- schluss des Orientierungskurses besteht aus dem Test „Leben in Deutschland“. Der Jugendmigrationsdienst betreut die Schüler und hilft auch bei der Suche nach einem Praktikumsplatz und dem Bewer- bungsprozess. Ebenso unterstützen die Pädagoginnen und Pädagogen des Jugendmigrations- dienstes dabei, den passenden Anschluss zu finden, sei es der Einstieg in eine Berufsschulklasse, in eine Ausbildung oder ein weiterer Deutschkurs. Die Integrationskurse mit Alphabetisie- rung richten sich an Teilnehmende, die nicht in ihrer Muttersprache lesen und schreiben können oder denen die latei- nische Schrift fremd ist. In den ersten 300 Unterrichtsstunden werden die einzelnen Schriftzeichen gelernt und eingeübt sowie das Lesen erlernt, gefolgt von 600 Stunden Deutschkurs und 100 Stunden Orientierungskurs. Ein Einstufungstest des BAMF ermittelt, welches Niveau für die Teilnehmer pas- send ist. Kontakt Maike Otterbach hilft Interessenten für einen Jugendintegrationskurs gern weiter: Tel. 0 89/3 09 04 06-33 integrationskurse@brk-muenchen.de www.brk-muenchen.de/ migration-und-integration/ Standardisiertes Niveau bei der Abschlussprüfung Johanna Merz war schon während ihres Studiums „Deutsch als Fremdsprache“ im Bereich der Deutschkurse beim Münchner Roten Kreuz tätig. Nun, da sie ihr Examen in der Tasche hat, unterrichtet sie. Frau Merz, womit qualifiziert man sich für Ihre Tätigkeit? Wir sind hier 15 Lehrerinnen und Lehrer. Alle wurden im Rahmen einer Qualifizierungsprüfung vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge zugelassen. Aus welchen Ländern kommen Ihre Schüler? Zurzeit stammt der Großteil aus der Ukraine. Die anderen kommen aus Russland, Nigeria, Rumänien, Tunesien, der Türkei und Bulgarien. Ist es nicht schwierig, eine solche Bandbreite zu unterrichten? Nein, überhaupt nicht. Durch den Einstufungstest zu Beginn haben alle Schüler einer Klasse ein ähnliches Sprachniveau. Und falls sich ein Kurs als nicht passend erweist, können die Teilnehmer jederzeit unkompliziert wechseln. Inwiefern können Sie Einfluss auf die Unterrichtsinhalte nehmen? Unser Stoff entspricht einem Standardprogramm, sodass sich die Schüler bei ihrer Abschlussprüfung, die ein vom BAMF beauftragtes offizielles Institut abnimmt, alle auf demselben Niveau befinden. Es geht ums Hören, Sprechen, Schreiben, Lesen, um Grammatik und Wortschatz. Auf die Sprachprüfung am Ende des Deutschkurses folgt der Orientierungskurs mit landeskundlichen Besonderheiten.

Repor t Ilona Kulesh führt ihre Schüler in die entscheidenden Lebensgrundlagen in Deutschland ein. Die Teilnehmenden des heutigen Kurses, die aus Belarus, Syrien, Afghanistan, Eritrea und Iran nach Deutschland gekommen sind, wissen bereits: Es gibt keine Todes- strafe, Männer und Frauen sind gleichberechtigt. Es herrscht Meinungsfreiheit, sodass man demonstrieren und die Regierung kritisieren darf. Deutsch lehren als Lebensaufgabe Auch Tanja Losovator leitet einen Kurs für Jugendliche und junge Erwachsene in der Boschetsrieder Straße. Frau Losovator, mit welcher Motivation gehen Sie in Ihren täglichen Unterricht? Ich bin selbst Ausländerin, musste in Russland für mein Visum kämpfen, bevor ich vor fünf Jahren nach Deutschland kam. Ich weiß, wie sehr die Sprache dazu beiträgt, Türen zu öffnen. Vermutlich sprachen Sie schon vor Ihrer Ausreise sehr gut Deutsch? Ich war zehn Jahre alt, als ich in der Schule meinen ersten Deutschunterricht hatte. Schon nach der ersten Stunde habe ich gewusst, dass ich Deutschlehrerin werden möchte, und später tatsächlich studiert und promoviert. Meine Arbeit ist ein bezahltes Hobby, sage ich immer. Es macht mir so viel Spaß, dass ich bis zu 60 Stunden pro Woche unterrichte. Was gefällt Ihnen daran? Es ist so schön, die Entwicklung der jungen Menschen zu erleben: Erst sprechen sie kein Wort Deutsch, und am Ende können sie ganz normal kommunizieren. Zum Prüfungszeitpunkt sprechen alle fließend. Und das ist dann mein Werk! Das macht mich glücklich. Eine Schülerin hat mal zu mir gesagt: „Du bist wie meine Mutter!“ Denn wir helfen auch außerhalb des Unterrichts, wenn jemand einen Behördenbrief erhalten hat, den er nicht versteht, oder wenn ein schwieriges Telefonat ansteht.

Repor t Migrationsberatung für erwachsene Zuwanderer Migranten, die älter sind als 27 Jahre, erhalten Unterstützung beim Integrationsprozess – vor allem in ihren ersten drei Jahren in Deutschland. Eine Beraterin informiert über alle Themen, die für Zuwanderer relevant sind. Das Angebot Kontakt Information z. B. über den Arbeitsmarkt, Möglichkeiten der Sprachförderung, Gesetzesänderungen, Gesundheit und Wohnen Hilfe bei Anträgen, anderen Formularen und Behördenschreiben Bei Bedarf Vermittlung an weitere Fachstellen Neben dem persönlichen Gespräch in der Boschetsrieder Straße ermöglicht die „Migrationsberatung online“ einen unkomplizierten Austausch von zu Hause aus. Iboia Maria Pap ist für Zuwanderer da, die Rat oder Hilfe benötigen: Tel. 0 89/3 09 04 06-32 iboia.pap@brk-muenchen.de www.brk-muenchen.de/angebote/ migration-und-integration/ Vom Deutschkurs bis zum Kindergartenplatz ebenfalls hier angesiedelten Deutschkurse zu vermitteln. Wir erleben ja bei der Gastarbeiter-Generation aus den 1970er-Jahren, die nie einen Deutschkurs besucht und sich immer durchgewurschtelt hat, wie be- nachteiligt sie ist, was Integration und Teilhabe betrifft. Alle Migranten außer denen aus EU-Staaten werden mittlerweile zu einem Deutschkurs verpflichtet, sonst erhalten sie keine Aufenthaltsgenehmigung. Nur mit guten Sprachkenntnissen ist zum Beispiel eine berufliche Zusatzqua- lifikation möglich. Wer gut Deutsch spricht, hat größere Chancen und weniger Probleme mit seiner Bank, dem Arbeitgeber, Kita und Schule. Wobei helfen Sie noch? Meine Klienten kommen mit allen möglichen Anliegen, etwa dem Antrag auf Kindergeld, Briefen von Behörden oder der Beantragung eines Kita-Platzes. Sie wissen nicht, was sie machen sollen, und ver- stehen die entsprechenden Informationen nicht. Die Anfragen sind so vielfältig und individuell, da muss ich oft erst einmal selbst recherchie- ren, bevor ich helfen kann. Ich kümmere mich um sämtliche Angele- genheiten, wende mich an Arbeitgeber, Lehrer, Erzieher, Ämter und versuche, eine Lösung zu finden. Wenn es externe Beratungsstellen für ein spezifisches Anliegen gibt, verweise ich die Ratsuchenden an diese Organisationen weiter. Ich versuche aber auch, interkulturelle Zusammenhänge zu vermit- teln, unsere Sitten und Gebräuche zu erklären. Aufgrund unterschied- licher Werte und Vorstellungen entstehen manchmal Missverständnisse. Für viele Zuwanderer beispielsweise zählt mehr die Gemeinschaft als wie bei uns das Individuum. Man nimmt dort mehr Rücksicht auf die Meinung anderer, ordnet sich unter, äußert seine Bedürfnisse nicht. Dann beobachte ich immer wieder bei ratsuchenden Paaren, dass die Frauen nicht ganz selbstverständlich die gleiche Position wie die Männer haben. Ich stelle ihr die Fragen, und stets antwortet der Mann für sie. Diesen Frauen versuche ich zu vermitteln: „In Deutschland haben Sie die Möglichkeit, sich weiterzuentwickeln.“ Iboia Maria Pap, Mitarbeiterin des Migrations- dienstes für Erwachsene beim Münchner Roten Kreuz, hat in ihrem Berufsalltag vielfältige Aufga- ben zu lösen. Im Kontakt zu ihren Klienten hilft ihr, dass sie fließend Rumänisch und Italienisch spricht. Frau Pap, kommen viele Italiener zu Ihnen in die Beratung? Einige Italiener, aber weit mehr Nordafrikaner. Viele davon haben lange in Italien gelebt und sprechen die Sprache fließend. Auch zahlreiche Albaner beherrschen Italienisch. Und wie verständigen Sie sich mit anderen Migranten? Unser Kollegium ist umfangreich. Das Rote Kreuz betreibt ja in der Goethestraße und in der Thal- kirchner Straße weitere Migrationsdienste. Da ist fast immer jemand aus dem Kollegium zu finden, der die Sprache eines Klienten spricht. Und not- falls geht es oft auch auf Englisch. Wo liegt der Schwerpunkt Ihrer Arbeit? Mein Hauptanliegen ist es, die Klienten in die

Repor t Jugend- migrationsdienst An den Jugendmigrationsdienst wenden sich Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrationshintergrund vom 12. bis zur Vollendung des 27. Lebensjahres sowie ihre Eltern, vor allem bezüglich der Bildung oder Ausbildung ihrer Kinder. Das Angebot Beratung und Begleitung junger Menschen mit Migra- tionshintergrund, die Unter- stützung an den Übergängen zwischen Schule, Ausbildung und Beruf benötigen – etwa Hilfe beim Erwerb eines deutschen Schulabschlusses, bei der beruflichen Orientie- rung sowie bei der Suche nach einem Berufsausbildungs-, Praktikums- oder Studienplatz Sozialpädagogische Begleitung vor, während und nach den Integrationskursen Beratung der Eltern Bei Bedarf Vermittlung ehren- amtlicher Nachhilfelehrer Kooperation mit Initiativen, Institutionen etc., die für den Integrationsprozess junger Menschen mit Migrations- hintergrund relevant sind Kontakt So erreichen Sie das Team des Jugendmigrationsdienstes: jmd@brk-muenchen.de www.jugendmigrationsdienste.de/ Die Hemmschwelle möglichst niedrig halten Alexine Zapf machte ihren Masterabschluss in Interkultureller Kommuni- kation und verantwortet den Jugendmigrationsdienst von 18 Gemeinden des Landkreises München. Dafür pendelt sie zwischen den unterschiedlichsten Beratungsstellen. Frau Zapf, wie sieht Ihr beruflicher Alltag aus? Wir versuchen, die Hemmschwelle für die Jugendlichen und jungen Erwachsenen, uns aufzusuchen, möglichst niedrig zu halten. Die Gemein- den und verschiedene soziale Träger stellen mir zentral gelegene Räume zur Verfügung, oder ich berate gleich an den Schulen. Dadurch, dass ich sehr gut etwa mit Jugendtreffs und Sozialarbeitern an verschiedenen Schulen vernetzt bin, werden Ratsuchende auch von dort an mich ver- wiesen. Wie können Sie helfen? Meine Unterstützung bezieht sich auf die Berufswahl, auf Ausbildungs- möglichkeiten und Bewerbungen, aber auch auf benötigte Nachhilfe oder Möglichkeiten der Freizeitgestaltung. Gemeinsam mit den Jugendlichen versuche ich, ein sinnvolles Hobby zu finden und dann einen Platz zum Beispiel an einer Musikschule. Bei den jungen Leuten läuft in der Regel schon ihr Asylverfahren, oft haben sie bereits eine Aufenthaltsgenehmi- gung. Manche sind bereits recht gut im hiesigen Prozess, andere durch unser System noch nicht so ganz durchgestiegen. Ihnen Anknüpfungs- punkte zu vermitteln, die eine Perspektive bieten, ist sehr wichtig. Und wann sind Sie in der Boschetsrieder Straße anzutreffen? Jeden Mittwoch. Ich betreue hier die Teilnehmer der Jugendintegrationskurse. Sie können jederzeit vorbeikommen, wenn sie Rat oder Hilfe brauchen.

Lebenshi lfe Wenn ein Beruf keine Zukunft mehr hat oder die persönliche Ausbildung keine erfüllende Tätigkeit ermöglicht, verspürt auch so mancher Ältere den Druck, sich nach einem völlig neuen Einsatzgebiet umzusehen. Doch wie packt man die Suche nach einem krisenfesten, sinnstiftenden Metier, in das die Erfahrungen aus dem bisherigen Job idealerweise einfließen können, am besten an? g a n z n e u t e n ! t a r N o c h m a l c h s d u r n i t e i r e i V n o t n A / m o c k c o t S i : . o t o F ie Zeit rast. So nehmen auch berufliche D Entwicklungen Fahrt auf, mit denen wir permanent Schritt halten müssen, die uns manchmal sogar überholen. Wer weiß das bes- ser als der Schriftsetzer oder der Bankkassierer, deren Berufe es heute schlichtweg nicht mehr gibt? Auch Übersetzer und Herausgeber von Lexika kämpfen gegen die kostenlose Verfüg- barkeit ihrer Leistungen im Internet; Postbo- ten, Lkw- und Taxifahrer sehen sich mit der Zu- kunft des autonomen Fahrens konfrontiert. Daneben verändern sich die persönlichen Prio- ritäten im Laufe eines Menschenlebens, und das, was einem nach der Schule als interessan- ter Beruf erschien, entpuppt sich in der Praxis als zu anstrengend und nicht immer span- nend. In der Konsequenz verspüren immer mehr Menschen jenseits der Lebensmitte den Wunsch, beruflich umzusatteln. Nun sind die deutschen Arbeitgeber nicht gerade dafür bekannt, älteren Neueinsteigern den roten Teppich auszurollen. Doch das Blatt wendet sich gerade: Denn die Berufsanfänger, die dem Markt heute zur Verfügung stehen, füllen die offenen Stellen bei Weitem nicht aus. Zunehmend werden Chefs und Chefinnen auf erfahrene Kräfte zurückgreifen müssen, darunter auch jene, die einen fachlichen Neubeginn wagen. Man kann nur hoffen, dass die aktuell noch skeptischen Unter- nehmenslenker, Führungskräfte und Personalverantwortlichen ihre Vorurteile bald ablegen. Denn die älteren Umsteiger weisen auch in ihrem neuen Metier einige Pluspunkte auf: Während der Jahrzehnte in ihrem ersten Berufsleben haben sie wichtige Schlüsselqualifikationen und eine gewisse Robustheit erworben, unter Umständen Führungserfahrung oder sogar Einblicke in die Selbstständigkeit gesammelt. Wie man ein Projekt strukturiert, Ideen präsentiert, einen Kunden führt oder im Team kommuniziert, wissen sie; ebenso sind sie mit Hierarchie- ebenen und internen Prozessen vertraut. Familienplanung und Existenzaufbau liegen in der Regel hinter ihnen, sodass die beruflichen Inhalte wieder mehr in den Vordergrund treten. Die Nachfrage nach diesem vielversprechenden Potenzial, so prophezeien es die Wirtschaftsexperten, wird wachsen. Schon jetzt gibt es Unter- nehmen, die sich bei der Einstellung neuer Mitarbeiter auf Menschen in der Mitte des Lebens fokussieren. Eine Riesenchance für alle, die sich mit dem Gedanken an einen Neuanfang tragen.

i l l c h e t e n b e r u f t e i g e r b e a c h t e n , d e r W e c h s e l g e l W a s s o l U m s d a m i t ? i n g t > Wenn Sie noch gar keine Idee haben, wohin Sie beruflich tendieren, stellen Sie eine Liste mit einer Plus- und einer Nega- tivspalte auf: Was können Sie gut, was tun Sie gerne? Was möchten Sie in Zu- kunft auf keinen Fall mehr machen? Was ist Ihnen wichtig: Geld, Anerkennung, Arbeiten im Team, Arbeiten mit Kunden- kontakt, soziale Aspekte, Gestaltungs- macht? Geregelte Arbeitszeiten oder eine temporär zeitintensive Projektarbeit, Arbeiten im Unternehmen oder im Homeoffice, Großkonzern oder Mittel- stand, eine Herausforderung als Füh- rungskraft oder eine Tätigkeit, die Sie geistig nicht mit nach Hause nehmen, eine Selbstständigkeit oder ein Angestell- tenverhältnis? Welche Branche, welches Produkt interessiert Sie, sind Sie eher Generalist oder Spezialist? > Nun sondieren Sie die Arbeitgeberseite: In welchen Branchen werden Kräfte so händeringend gesucht, dass Querein- steiger gute Chancen haben? Mit einem Studium der Naturwissenschaften bei- spielsweise kann man sich als Lehrer an einer Mittelschule bewerben, mit exzellenten IT-Fertigkeiten den techni- schen Support eines Unternehmens unterstützen oder als begeisterter Social- Media-Nutzer entsprechende PR-Kanäle managen. > Als weitere Orientierungsmöglichkeit bieten sich Karrieremessen, Unterneh- menswebseiten und die Homepage der Agentur für Arbeit an. Hier werden die unterschiedlichsten Berufe vorgestellt und Angaben zu Chancen und Verdienst gemacht. > Daneben können ein Coaching, die Analyse eines Jobprofilers oder eine Karriereberatung auf die richtige Spur führen. Je nach Angebot finden die Bera- ter in einem meist eintägigen Workshop heraus, welche Talente und welche Moti- vation im Teilnehmer schlummern. Da- raufhin stellen sie Berufsfelder vor, die infrage kommen, und liefern eine Liste entsprechender Ausbildungsstätten. > Auch eine Beratung in der Agentur für Arbeit bringt neue Erkenntnisse über die persönlichen Chancen am Markt und oft Tipps bezüglich örtlicher Unternehmen, deren offene Stellen den Beratenden bekannt sind. > Mit einem Berufswechsel gehen Sie ein Risiko ein. Stellen Sie einen Plan auf: Welche Phasen in welchem zeitlichen Rahmen kommen auf Sie zu? Wie stem- men Sie die Zeit der Umstellung finan- ziell? Kommt ein Fernstudium infrage, während Sie weiterhin – vielleicht in Teilzeit – Ihrer bisherigen Tätigkeit nach- gehen? Oder reichen die Ersparnisse für einen harten Schnitt? Vielleicht – zum Beispiel bei drohender Arbeitslosigkeit – kommt eine Fördermaßnahme der Agentur für Arbeit infrage. > Oft muss es gar keine neue Ausbildung oder ein Studium sein, um den Beruf zu wechseln. In vielen Arbeitsfeldern gibt es Berufsverbände, die eine Branchen- zertifizierung anbieten. Die Kosten liegen zwischen 100 und 1000 Euro. > Aus den USA kommt der Trendbegriff der „Slash Career“. „Slash“ bedeutet „Schrägstrich“ und heißt in diesem Fall, zwei oder sogar drei Tätigkeiten parallel auszuüben. Etwa vormittags im bewähr- ten Arbeitsverhältnis weiterhin das Geld für die Miete zu verdienen, während man am Nachmittag das Zweitleben als Yoga- lehrerin oder Mediator aufbaut und am Lebenshi lfe Samstag womöglich noch im Bioladen aushilft. Viele Menschen entscheiden sich dauerhaft für die Kombination verschie- dener Berufstätigkeiten – einfach weil sie Vielfalt und Abwechslung suchen. In Deutschland gilt in Betrieben mit mehr als 15 Mitarbeitenden das Recht auf Teil- zeit, soweit betriebliche Gründe dem nicht entgegenstehen. > Haben Sie keine Hemmungen, sich für ein Schnupperpraktikum in Ihrem neuen Wunschberuf zu bewerben. Wo Arbeits- kräfte rar sind, stehen Seiteneinsteigern die Türen offen. > Nutzen Sie auch die Möglichkeit eines Bewerbungscoachings, falls man Ihnen dies, beispielsweise im Rahmen einer Beratung bei der Agentur für Arbeit, er- möglicht. Üben verleiht Sicherheit, zu- gleich sichten Profis Ihre Bewerbungs- unterlagen. Hier gibt es Unterstützung: Online-Berufsfindungstest von der Bundesagentur für Arbeit („Check-U – das Erkundungstool“ unter „Schule, Ausbildung und Studium“) www.arbeitsagentur.de Deutsche Gesellschaft für Karriereberatung e. V. www.dgfk.org Karriere-Coaching-Angebote der Münchner Volkshochschule www.mvhs.de

Repor t „ Man muss sich seine Neugier erhalten“ Fotos: Jan Greune Die Schauspielerin Simone Rethel-Heesters sprach für ihr Buch „Alterslos – Grenzenlos“ mit älteren Menschen übers Altwerden. Vier Bewohner des Hauses Römerschanz, eines Senioren- und Pflegeheims des Münchner Roten Kreuzes in Grünwald, griffen die Aussagen für eine eigene Diskussion mit der Autorin auf. GISELA DOERING GERTRAUD LANG Menschen im Blickpunkt: Frau Rethel-Heesters, im Vorwort zu Ihrem Buch „Alterslos – Grenzenlos“ schreiben Sie: „Schon lange beschäftigte mich der Gedanke, anderen die Angst vor dem Altern nehmen zu können. Ich möchte Mut machen.“ Durch welche Erfahrungen kamen Sie zu diesem Thema? Simone Rethel-Heesters: In meiner Funktion als Patin der Initiative „Altern in Würde“ nahm ich an vielen Veran- staltungen und Podiumsdiskussionen teil. Dort habe ich mit Wissenschaftlern gesprochen, und mir wurde im- mer stärker bewusst, wie wichtig es ist, auch im Alter angeregt zu werden. Damit es weitergeht und man nicht stehenbleibt. Dadurch, dass ich mich so viel damit be- schäftigt habe, bin ich immer mehr in dieses Thema hineingewachsen. Als dann ein Verlag anfragte, ob ich ein Buch übers Altern schreiben möchte, habe ich so- fort zugesagt – unter der Bedingung, dass ich das Alter endlich mal positiv beleuchten kann. Wenn man Zei- tung liest oder Fernsehen guckt, hört man nur von In- kontinenz, Demenz, Rentenproblematik ... in der Öffent- lichkeit werden eigentlich nur die negativen Aspekte des Alterns sichtbar. Das Alter wird als Horrorszenario dargestellt. Was mich wahnsinnig geärgert hat, weil ich mit einem Menschen gelebt habe, der sehr alt war und der ein ganz anderes Leben geführt hat. Mir war klar: Es

TEILNEHMER DER GESPRÄCHSRUNDE SIMONE RETHEL-HEESTERS Die 73-jährige Schauspielerin, Malerin, Buchautorin und Fotograﬁn war mit dem Schauspieler Johannes Heesters verheiratet, der 108 Jahre alt wurde und bis zu seinem Lebensende beruﬂich aktiv war. Aus dieser Erfahrung heraus machte sie sich mit Fotokamera und Mikrofon auf den Weg, um für ein Buchprojekt Menschen zu treffen, die sich ihr Lebensglück im Alter erhalten haben. Zum Auftakt der Diskussion im Haus Römerschanz spielte sie Originalstimmen von einigen der interviewten Persönlichkeiten ein. GISELA DOERING Vor zwei Jahren, im Alter von 86 Jahren, siedelte sie ins Haus Römerschanz über. Bis zum Renteneintritt war sie als Technische Sachbearbeiterin in der Kabel- branche aktiv. Seitdem genießt sie es, endlich Zeit für Hobbys zu haben. GERTRAUD LANG Die heute 82-Jährige machte schon sehr früh die Erfahrung mit Hilﬂosigkeit und körperlichen Ein- schränkungen: Sie war 19, als nach einer Hirnhaut- entzündung eine körperliche Behinderung zurück- blieb. Über viele Jahre kämpfte sie sich ins Leben zurück, arbeitete dann als Buchpﬂegerin bei der Stadt München. HELGA HA AG Die ehemalige Hausfrau kam vor einem Jahr, mit 83 Jahren, ins Haus Römerschanz – eigentlich nur für die Kurzzeitpﬂege. Doch es geﬁel ihr, und sie blieb. „Ich bin gern hier“, sagt sie. „Die Pﬂegekräfte sind alle sehr nett. “ CHRISTIAN ECKERMANN Nur einen Monat nach der Pensionierung des ehe- maligen Bundeswehr-Ofﬁziers starb seine Frau. Der Witwer suchte sich eine neue Beschäftigung und machte eine Ausbildung zum Amateurreitlehrer. Nachdem er sich mehrere Seniorenheime angesehen hatte, zog der damals 84-Jährige vor anderthalb Jahren ins Haus Römerschanz. SUSANNE PFEIFER Die gelernte Krankenschwester ist im Haus Römer- schanz für die Beschäftigungstherapie verantwort- lich. Dabei ist ihr wichtig, dass sich die Bewohner wohlfühlen, ihre Lebensfreude erhalten bleibt und ihre Ressourcen gefördert werden. Sie sollen so lange wie möglich ein eigenständiges Leben führen können, auch mit Einschränkungen, und in der Gesellschaft noch ein vollwertiges Mitglied sein dürfen. Repor t HELGA HA AG CHRISTIAN ECKERMANN SUSANNE PFEIFER gibt auch ein anderes Altern. Ich habe mal ein Fotobuch über mei- nen Mann gemacht, habe es „Schönheit des Alters“ genannt. Zum Beispiel waren wir in Prag in einer Bar, da war mein Mann schon über neunzig, und er hat an der Bar, eine Zigarette in der Hand, das Handy vor sich liegend, mit einem jungen Mädchen geflirtet. Ich wollte zeigen: Man muss auch mit neunzig nicht nur im Ohrensessel sitzen, sondern kann am Leben teilhaben. So wollte ich auch für mein aktuelles Buch Menschen interviewen, die das vorleben, die auch nach dem Renteneintritt aktiv bleiben. „Mein Leben lang habe ich alte Menschen gesehen und wusste, dass das auch auf mich zukommt. Das ist für mich nie ein Schrecken gewesen. Nie, nie! Altwerden ist das Natürlichste. Wir erleben es jedes Jahr im Ablauf der Natur.“ Nicole Heesters, 86, Schauspielerin, im Buch „Alterslos – Grenzenlos“ Menschen im Blickpunkt: Frage an die Runde: Gibt es Aspekte, die Sie am Altwerden als positiv empﬁnden? Helga Haag: Mit dem, was ich heute weiß, wäre ich gern noch ein- mal jung. Gisela Doering: Im Alter hat man plötzlich Zeit, Dinge zu tun, für die man vorher keine Zeit hatte. Ich war bis zur Rente berufstätig und habe mit meinen Eltern bis zum Schluss zusammengewohnt. Danach konnte ich endlich reisen, was ich ausgiebig genutzt habe. Und Freundschaften pﬂegen, dafür war nun ebenfalls mehr Zeit. Dann gucke ich sehr gern Sendungen über Politik oder andere Länder im Fernsehen, auch das habe ich früher nicht geschafft.

Repor t Helga Haag: Ich habe den Eindruck, dass man im Alter verständnisvoller wird. Christian Eckermann: Das empﬁnde ich ähnlich. In mei- nem Beruf als Ofﬁzier war ich oft unnachsichtig. Indem ich viel gefordert habe, wollte ich meine Soldaten zu bes- seren Leistungen antreiben. Diese Strenge habe ich abge- legt. Simone Rethel-Heesters: Ich glaube, man wird gelassener, weil man Entscheidungen besser abschätzen kann. Aller- dings ist man leider auch weniger begeisterungsfähig. Susanne Pfeifer: Ich sehe hier bei meiner Arbeit im Haus Römerschanz, dass die Leute immer noch sehr begeiste- rungsfähig sind. Wenn wir zum Beispiel unser beliebtes Entenangeln veranstalten, wird viel gelacht und rumge- albert, wir bespritzen uns dann gegenseitig mit Wasser. Helga Haag: Das ist noch das kleine Kind in uns. Gertraud Lang: Aber es stimmt schon: Im Alter sieht man den Dingen ruhiger entgegen. Man weiß bereits, was kommt. Simone Rethel-Heesters: Die Neugier sollte man sich erhalten, sonst wird man alt. Der Computer zum Beispiel ist eine tolle Sache, eine neue Welt, an der man teilhaben kann. Haben Sie einen Computer? Christian Eckermann: Ich erledige meine Bankgeschäfte mit dem Computer. Auf dem Handy lese ich meine E-Mails. Gisela Doering: Ich habe am Computer meine Reisen dokumentiert und mit Musik unterlegt. Dann alle Fotos aus meiner Jugend auf CD gebrannt. Christian Eckermann: Ich freue mich, wenn ich auf dem Handy Fotos von meinen Enkeln bekomme. All dies ist schon so selbstverständlich geworden – man macht sich den technischen Fortschritt gar nicht mehr bewusst. Susanne Pfeifer: Allein die Erﬁndungen, die Ihnen direkt zugutekommen: der Rollator, der Elektrorollstuhl ... Simone Rethel-Heesters: Oder Treppenlifte, Hörgeräte ... Mein Mann hat mit über neunzig noch Theater gespielt. Da konnte er schon nicht mehr so gut sehen. Er hat sei- nen Text mit einem Lesegerät gelernt. Als er zur ersten Probe erschien, hatte er das komplette Stück im Kopf. Das ging nur mithilfe des Lesegeräts. Helga Haag: Trotzdem gibt es diese blöden Momente, in denen man merkt: Der Kopf ist noch ﬁt, aber der Körper kommt nicht mehr mit. Simone Rethel-Heesters: Meine Mutter hat früher oft gesagt: „Ich fühle mich noch so jung. Und dann gucke ich in den Spiegel ...“ Gertraud Lang: Ich bin froh, dass ich schon so alt bin! Ich möchte keine vierzig mehr sein. Was die jüngeren Leute heute für eine Zukunft vor sich haben ... Gisela Doering: Wir haben die Zukunft schon hinter uns. „Ich habe Angst vor dem Sterben, aber nicht vor dem Tod. Der Tod ist für mich eine Tatsache, die so was von klar und absehbar ist.“ Mario Adorf, 92, Schauspieler, im Buch „Alterslos – Grenzenlos“ Gertraud Lang: Ich bin jederzeit bereit zu sterben. Ich habe keine Angst. Gisela Doering: Ich auch nicht. Christian Eckermann: Wenn ich mich abends hinlege, denke ich oft: Wenn es das jetzt war ... Bei meiner Frau habe ich fünf Wochen lang miterleben müssen, wie sie an Schläuchen hing, bevor sie sterben konnte. So möchte ich nicht leiden. Man soll mich einfach abberufen: Jetzt ist Schluss, komm her! Susanne Pfeifer: Wir bieten hier im Haus Römerschanz eine gute Sterbe- beziehungsweise Palliativbegleitung an. Das machen meine Kollegin und ich und ein professionelles Palliativteam. Unsere Bewohner, deren Leben zu Ende geht, können hier in Ruhe einschlafen, ohne Schmerzen. (An die Runde gewandt:) Das kann ich Ihnen versprechen! Menschen im Blickpunkt: Wie gehen Sie mit den Einschränkungen des Alters um? Gertraud Lang: Es ist wichtig, den Verzicht zu akzeptieren. Simone Rethel-Heesters: Als mein Mann in seinen letzten Lebensjahren erblindete, habe ich mal zu ihm gesagt: „Schade, dass du nicht mehr sehen kannst!“ Da meinte er: „Simone, das ist die Natur!“ Diese Einstellung fand ich groß- artig. Man muss wissen, was man nicht ändern kann. Helga Haag: Meine Tochter hatte mich eigentlich nur zur Kurzzeitpﬂege im Haus Römerschanz angemeldet. Ich bin dann geblieben. Die Entscheidung war das Beste. Zwar be- daure ich, dass mein Körper nicht mehr funktioniert, aber ich bin gern hier. Neulinge werden gut aufgenommen. Susanne Pfeifer: Neue Bewohner lassen wir erst mal in Ruhe. Sie sollen sich in ihrem eigenen Tempo an die neue Situation gewöhnen. Dann bereiten wir sie in Einzelgesprächen auf unsere Angebote vor. Zwei bis drei Wochen braucht eigent- lich jeder, bis er auch innerlich angekommen ist. Helga Haag: Es entstehen bald Freundschaften zwischen den Bewohnern. Wir regen dann eigene Aktivitäten an.

Repor t Christian Eckermann: Ich habe mir mit meinem Sohn mehrere Altenheime in München angeguckt. Hier kamen wir rein und sind unwahrscheinlich freund- lich empfangen worden. Als wir dann das Apart- ment besichtigten, das für mich infrage kam, sagte mein Sohn spontan: „Papa, hier ziehst du ein!“ Es gibt einen Speisesaal für alle, wir essen zusammen, und die Tische sind eingedeckt wie im Sterne-Res- taurant, wie ich das aus meiner Kindheit kenne: mit einer Tischdecke und Stoffservietten. Susanne Pfeifer: Je nach Jahreszeit dekorieren wir den Speisesaal. Helga Haag: Man tut hier alles, damit wir uns wohl- fühlen. Auch was die Aktivitäten betrifft. Susanne Pfeifer: Wir bieten regelmäßige Bewegungs- übungen und Gedächtnistraining an, ebenso wie Sturzprävention und Bewegung im Rollstuhl. Als Frau Lang beispielsweise zu uns kam, ging sie sehr mühsam an einem Stock. Jetzt kann sie schon wie- der ganz ohne Hilfsmittel die Treppen laufen. „Man kann mir zwar ein Leben nach dem Tod versprechen, aber solange das nicht bewiesen ist, will ich erst mal dieses ausnutzen.“ Dieter Hallervorden, 88, Schauspieler und Kabarettist, im Buch „Alterslos – Grenzenlos“ Simone Rethel-Heesters: Gehen Sie aus dem Haus? Gertraud Lang: Ab und zu gehen wir ins Theater. Wir haben aber im Keller einen großen Saal, den wir für Veranstaltungen nutzen: für zahlreiche Feste, und neulich war mal eine Theatergruppe der Polizei hier. Susanne Pfeifer: Neben unseren Gruppenaktivitäten wie Musik und Spiele gibt es Aktionen außer der Reihe, etwa ein Weißwurstessen, ein improvisiertes Eiscafé, wir schnippeln gemeinsam einen Obstsalat oder kochen. Dazu kommen die Veranstaltungen, Konzerte und Gottesdienste. Es gibt auch lebhafte Diskussionsrun- den. Als der Ukrainekrieg losging, kamen bei vielen Be- wohnern die eigenen Kriegserlebnisse hoch. Darüber zu reden, hat ihnen geholfen. Im Haus Römerschanz ist auch ein Hund mit von der Partie, der die Bewohner begeistert. Helga Haag: Unsere Betreuer machen sehr viel, damit wir beschäftigt sind. Simone Rethel-Heesters: Aus der Hirnforschung habe ich die Aussage gehört, man solle auch im hohen Alter noch etwas Neues lernen, etwa eine Sprache oder Klavier- spielen. Klavierspielen soll das Gehirn extrem fordern, weil man so viel gleichzeitig machen muss, mit der linken und der rechten Hand, den Füßen – und dann auch noch die Noten lesen. Gertraud Lang: Aber was tut man, wenn man körperlich eingeschränkt ist? Simone Rethel-Heesters: Wichtig ist, überhaupt etwas zu tun. Mein Mann zum Beispiel hat nie von früher gespro- chen. Er war immer neugierig auf was Neues. Christian Eckermann: Mich hat das Reiten auf Trab gehal- ten und die Chronik meiner Familie zusammenzutragen. Daran habe ich lange gearbeitet. Wenn ich jetzt die vier Bände auf meinem Bücherbord sehe, macht mich das glücklich. Simone Rethel-Heesters: Man sollte immer nach vorn denken, Neuem gegenüber offen und schöpferisch sein. Ich möchte hundert werden, weil ich noch so viel lernen will. Menschen im Blickpunkt: Mit diesem schönen Vorsatz möchte ich die Runde aufheben und Ihnen noch ein Zitat aus Frau Rethel- Heesters' Buch vom Sänger Peter Kraus mit auf den Weg geben: „Die Ruhe und Zufriedenheit, die sollte man ausleben, das muss man lernen: zu leben und zufrieden zu sein.“ S I M O N E R E T H E L - H E E S T E R S „Alterslos – Grenzenlos“ Porträts und Gespräche über das Leben Persönlichkeiten wie Prof. Dr. Dietrich Grönemeyer, Gregor Gysi, Jutta Speidel, Otto Schenk, Prof. Dr. Rita Süssmuth u. v. m. berichten von Vergangenem und speku- lieren über die Zukunft. Simone Rethel-Heesters zeigt mit ihren Fotograﬁen unver- fälschte Gesichter, und man erfährt, wie ihre Gesprächspartner im Laufe eines langen Lebens Schicksalsschläge, Neuanfänge und Umbrüche bewältigt haben. Lebensgeschichten, die Mut machen! Über die Webseite www.simone-rethel.de ist das Buch mit persönlicher Widmung erhältlich. g a l r e V d n e t s e W o t o F :

S e r v i c e Wir sind für Sie da! BRK-Kreisverband München Perchtinger Str. 5, 81379 München Tel. 0 89/23 73-0, Fax -4 00 service@brk-muenchen.de www.brk-muenchen.de https://www.facebook.com/roteskreuzmuc https://www.twitter.com/roteskreuzmuc https://www.instagram.com/roteskreuzmuc Sie möchten spenden? BRK-Kreisverband München IBAN: DE82 7025 0150 0000 0888 80 BIC: BYLADEM1KMS https://www.brk- muenchen.de/ online-spenden Notruf: Rettungsleitstelle München I 112 (Rettungsdienst, Notarzt, Rettungshubschrauber) Krankentransport I 19 222 TELEFONZENTRALE 0 89/23 73-0 ALTEN- UND SERVICE-ZENTREN (ASZ) ASZ Bogenhausen, Rosenkavalierplatz 9 Steffen Lohrey I 0 89/46 13 34 64-0 ASZ Freimann (im Lilienthalhaus) Edmund-Rumpler-Str. 1 Daniela Spießl I 0 89/32 98 93-0 ASZ Harlaching, Rotbuchenstr. 32 Jasmin Koch I 0 89/6 99 06-60 ASZ Lehel, Christophstr. 12 Pablo Schmidt I 0 89/45 21 64 -1 01 ASZ Maxvorstadt, Gabelsbergerstr. 55a Birgit Schmidt-Deckert I 0 89/4 11 18 44-0 ASZ Riem, Platz der Menschenrechte 10 Martin Feichtenbeiner I 0 89/4 14 24 39 60 ASZ Thalkirchen, Emil-Geis-Str. 35 Svenja Grimm I 0 89/7 41 27 79-0 WEITERE ANGEBOTE FÜR SENIOREN Offene Altenhilfe Harthof Rose-Pichler-Weg 38 Emilie Laurent-Lukic, Annegret Huck 0 89/3 16 49 24 Nachbarschaftshilfe Grünwald e. V. Tobrukstr. 2 Tobias Sicheneder I 0 89/6 49 64 99 15 Altenclubs Sabrina Schüssler I 0 89/23 73-2 61 MITGLIEDERSERVICE Für alle Anliegen rund um die Fördermitgliedschaft I 0 89/23 73-2 22 ESSEN AUF RÄDERN Magnus Gernemann I 0 89/23 73-1 40 ERSTE-HILFE-KURSE Maria Mikusova, Danilo Usbeck 0 89/23 73-2 29 HAUSNOTRUF/PFLEGENOTRUF Hausnotruf-Team I 0 89/23 73-2 75 BERATUNG UND BETREUUNG Beratungsstelle für ältere Menschen und Angehörige Boschetsrieder Straße 67 Markus Brucker I 089/30 90 406-10 Kleiderkammer Solln Drygalskiallee 118 I 0 89/75 96 83 14 Kleiderannahme: Sa 12–13.30 Uhr Kleiderausgabe: Sa 10.30–13.30 Uhr und am 1. Mittwoch im Monat 16–19 Uhr Schuldnerberatung Christian Floß I 0 89/23 73-2 64 Aidsberatung, -prävention, Betreutes Wohnen Jana Beckstein I 0 89/3 09 04 06 -10 Krebsberatung Monika Neher, Karla Wagner 0 89/23 73-2 76/8 Krankenhaus-Besuchsdienst Judith Lutz I 0 89/23 73-4 72 Migrationsdienst im internationalen Beratungszentrum der LHM Goethestr. 53 I 0 89/53 73 42 Migrationsberatung für Erwachsene: Christine Müller, Habib Hamdard Informationsstelle, Integrationskurse: Peter Eiblmeier Flüchtlingsberatung, nachholende Integration: Helmut Lehner Koordinationsstelle „Kinderbetreuung für Integrationskursteilnehmer/-innen“ Thalkirchner Str. 106 Juan Carlos Calvo-Fernandez 0 89/8 90 83 60-13 Migrationsdienst im Zenetti-Treff 0 89/8 90 83 60-12 Migrationsberatung für Erwachsene: Thalkirchner Str. 106 Ivana Martinovic Jugendmigrationsdienst Suchdienst: Ivana Martinovic Betreuung für Geflüchtete Kinderbetreuung und Asylsozialberatung in der Notunterkunft für Geflüchtete Hachinger-Bach-Str. 19 I 0152/40 77 85 36 Refugio Beratungs- und Behandlungszentrum für Flüchtlinge und Folteropfer Rosenheimer Str. 38 I 0 89/9 82 95 70 STIFTUNGEN, TESTAMENTSPENDEN, UNTERNEHMENSKOOPERATIONEN Melany zu Hohenlohe I 0 89/23 73-2 10 SENIOREN- UND PFLEGEHEIME In der City: Haus Alt-Lehel, Christophstr. 12 Aneta Gerritz I 0 89/45 21 64 -1 15 In Grünwald: Haus Römerschanz, Dr.-Max-Str. 3 Alicja Balas I 0 89/64 18 27-0 THERAPEUTISCHE EINRICHTUNGEN Tagesklinik Süd für Psychiatrie und Psychotherapie Perchtinger Str. 5 Dr. Stephan Mirisch I 0 89/23 73-5 80 n e h c n ü M V K - K R B : o t o F Kommunikation, Marketing, Förderer Sie haben als Medienvertreter Fragen zu aktuellen Entwicklungen? Andrea Frauscher ist Ansprechpartnerin für Förderer und Medien. Dann wenden Sie sich an Andrea Frauscher: Tel. 0 89/23 73-1 35 andrea.frauscher@brk-muenchen.de Bei uns gibt es offene Stellen zu besetzen. Mehr Infos unter: www.brk-muenchen.de/ stellen/

S e r v i c e KINDERBETREUUNG Haus für Kinder Schwabing Isoldenstr. 21 Agata Schutzbach I 0 89/3 09 04 55 60 Kinderkrippe Schwabing Mildred-Scheel-Bogen 3 Francesca Mezzadri I 0 89/3 09 04 55 10 Kindergarten und -krippe Sendling Kürnbergstr. 17a Edina Mehonjic-Martinovic I 0 89/45 20 68 60 Mitgliederservice Die Mitarbeiter des Teams kümmern sich um sämtliche Themen bezüglich Fördermitgliedschaft und Spenden: • Rundum-Service für Förderer und Spender • Ausstellung von Mitgliedsausweisen • Zuwendungsbestätigungen für Beiträge und Spenden • Steuerliche Absetzbarkeit der Zuwendungen • Informationen zur Inlands- und Auslandsrückholung • Versand hilfreicher Broschüren • Anmeldung zu den kostenlosen Vorsorgeveran- staltungen Kinderkrippe Forstenried Limmatstr. 4A Viktoriya Mertens I 0 89/30 90 52 75 20 • Allgemeine Fragen zum Roten Kreuz, z. B. zu den Seniorenheimen, zum Hausnotruf oder zu Essen auf Rädern n e h c n ü M V K - K R B d n u h c s z t e l K a h c s a S : s o t o F Kindergarten und -krippe Berg am Laim Hachinger-Bach-Str. 11 Sandra Besagic I 0 89/45 03 68 90 Kindergarten, -krippe und -hort Riem Stockholmstr. 5 Julia Eschenbach I 0 89/1 59 86 79-0 Kindergarten, -krippe und -hort Nymphenburg In den Kirschen 87 Oliver Mader I 0 89/3 09 05 19 60 Kindergarten und -krippe Harthof Ingolstädter Str. 229 Daniela Delevic I 0 89/31 82 71 31 Kindergarten und -krippe Obersendling St.-Wendel-Str. 23 Sabine Getz I 0 89/7 41 27 78-20 Kindergarten Isarvorstadt Schillerstr. 31 Eleftherios Papalexiou I 0 89/4 40 05 76 98 Kindergarten Unterschleißheim An der Burg 2 Patricia Baumgart I 0 89/32 15 87 96 JUGENDHILFE Offener Kinder- und Jugendtreff Thalkirchner Str. 106 Karl-Heinz Bötzel I 0 89/8 90 83 60-22 Schulbezogene Sozialarbeit: Veronika Muscolino I 0 89/8 90 83 60-11 Berufsbegleitende Jugendhilfe: Azubine plus und Berufsstarterin plus Boschetsrieder Straße 67 Margaret Jorunn Kirchner I 0 89/3 09 04 06-40 ROTKREUZ-BETRIEBE Altkleider Carsten Matzke I 0 89/23 73-2 17 Flohmarkt Martina Schreyer I 0 89/23 73-2 51 Ihre Ansprechpartner beim Mitgliederservice: Brigitte Ziegelowski (l. o.) mit Mirijana Hadrovic, Andrea Tögel und Nick Nachtsheim. Tel. 0 89/23 73-2 22, mitgliederservice@brk-muenchen.de Servicestelle Ehrenamt Sie interessieren sich für ein freiwilliges Engagement? Die Servicestelle Ehrenamt hilft Ihnen gern weiter: Tel. 0 89/23 73-2 85 (Mo–Do 9–12 Uhr) servicestelle-ehrenamt@ brk-muenchen.de Fax: 0 89/23 73 44-2 85 Persönlich: Nach Vereinbarung Postalisch: BRK Kreisverband München Servicestelle Ehrenamt Perchtinger Str. 5 81379 München n e h c n ü M V K - K R B d n u h c s z t e l K a h c s a S : s o t o F (V. l.) Volker Ruland, Birgit Schirmer, Krisztina Bradeanu, Sylvie Schmitt-Spacek, Bianca Heller und Marlene Berninger. Sie beraten rund um ehrenamtliche Tätigkeiten und vermitteln Interessenten in die unterschiedlichen Aufgabengebiete. EHRENAMTLICH AKTIV IM ROTEN KREUZ Informieren Sie sich über unsere vielfältigen Möglichkeiten für ehrenamtliches Engagement in allen unseren Einrichtungen, zum Beispiel: • Altenbetreuung • Jugendarbeit • Migrationsdienst • Sanitäts- und Betreuungsdienst • Wasserwacht • Bergwacht • Jugendrotkreuz • Katastrophenschutz • Fachdienst Technik und Sicherheit • Fachdienst für Information und Kommunikation • BRK-Sani-Skater • Fachdienst Psychosoziale Notfallversorgung • Frauensozialdienst • Rettungshundestaffel • BRK-Motorradgruppe Servicestelle Ehrenamt I 0 89/23 73-2 85 • Hausnotruf Hausnotruf-Team I 0 89/23 73-2 75 • Freiwilliges Soziales Jahr • Bundesfreiwilligendienst Wolfgang Hipf I 0 89/23 73-2 97 • Musikzug Robert Binder I 01 60/3 87 57 93

Rätsel Der Frühling zieht ein ... und auf der Blumenwiese begrüßen unsere Osterhasen die aufblühende Natur mit einem fröhlichen Tänzchen. Vergleiche die beiden Bilder und suche die Unterschiede. Wie viele findest du? MACH MIT BEIM PREISRÄTSEL Sende uns die Lösungs- zahl, und mit etwas Glück gewinnst du eines von 4 Tagestickets (6–17 Jahre) für das Deutsche Museum auf der Museumsinsel. Dort erwartet dich eine spannende Expedition in die Faszination der Tech- nik – mit zahlreichen Möglichkeiten zum Erkunden und Ausprobieren. / e s u a r K d r a h n i e R : o t o F m u e s u M s e h c s t u e D Unser Briefkasten: BRK-Kreisverband München Mitgliederservice Perchtinger Str. 5, 81379 München Fax: 0 89/ 23 73-4 42 22 mib-raetsel@brk-muenchen.de D I E LÖ S U N G S Z A H L L A U T E T: Unter allen richtigen Einsendungen verlosen wir unsere Preise. Einsendeschluss ist der 31. März 2023. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen. Gewinner aus Heft 4/22 Über unsere Handlupen freuten sich: M. Adler, H. Breit, M. Linn, C. Plieninger, E. Sauer. Lösung: KINDERTAGESSTÄTTE Die Gewinner der Leuchtsets: M. Gmelin, K. Kellner, C. Lohs, A. Magerl und E. Theobald, V. Rosenkranz. Lösung: 6 Impressum OF8 Dieses Druckerzeugnis ist mit dem Blauen Engel ausgezeichnet Menschen im Blickpunkt ist das Mitgliedermagazin des Baye rischen Roten Kreuzes, Kreisverband München, und erscheint vierteljährlich jeweils Anfang März, Juni, September, Dezember. Der Bezugspreis ist im Mitgliedsbeitrag enthalten. Inhaber und Verleger Bayerisches Rotes Kreuz (Körperschaft des öffentlichen Rechts), Kreisverband München, Perchtinger Str. 5, 81379 München Heraus geber Bayeri- sches Rotes Kreuz, Kreisverband München Super vision Günter Hintermaier, Andrea Frauscher Redaktion Jutta Dyhr Gerd Grieshaber GbR, Jutta Dyhr (verantw.), Otto-Hahn-Str. 13b, 85521 Riemerling, Tel. 01 74/566 66 36, jd@dyhrgrieshaber.de Projektleitung, Produktionssteuerung, Anzeigenleitung Steffi Schiffner, Otto- Hahn-Str. 13b, 85521 Riemerling, Tel. 0 89/95 48 62 83, kontakt@steffi-schiffner.de Art-Direktion Gerd Grieshaber Druck Konradin Druck GmbH, Kohlhammerstr. 1-15, 70771 Leinfelden-Echterdingen

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